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办学理念(同名 18448) 一、鲜明的办学理念，清晰的工作思路 学校坚持“以人为本，一切为了学生和谐发展”的办学 理念，以“一年理顺，两年规范，三年步入良性发展”为近 期目标，以“发展一批名师队伍，培养一批合格人才，造就 一所品牌学校”为长远奋斗目标，确立“围绕一个中心，抓 好四项工作，实现两个提高”的清晰的工作思路。“围绕一 个中心”即围绕“教育教学”这个中心；抓好四项工作：即 抓好规范学校管理和加强学校安全教育的工作；抓好以汇丰 式的自主课堂教学模式为载体的课堂教学改革工作；抓好德 育工作，创造性地开展中学生的养成教育，突出德育工作 实效性与时代性；抓好学校特色教育，在强化语言文字工作 和信息技术教育这两大主档特色的同时，带动篮球、美术特 色的发展。力争实现两个提高：即教育教学质量和教师专业 素质的大幅度提高。最终达到一切为了学生和谐发展的目的。 二、科学的管理策略，健全的保障机制 组织领导教师认真学习和落实新的《义务教育法》《教 师法》《未成年人保护法》等有关法律法规性文件，制定科 学民主的管理策略，发挥三处一室的合力作用及管理层领导 “管一口蹲一级精一科”的管理效应，构建校委会—管理层— 年级组—教研组 -- 班主任—教师的管理网络，形成事事有 人管，人人有事干的全员式的管理网络。学校管理“严”字当 头，把“理”作为管理的关键，理清职能，理顺情绪，化解矛 盾，协调关系，使人人成为学校发展的主人，从而使学校管 理彰显“依托制度管理、倾注人文关怀、实现自主管理”的管 理特色，达到科学民主、精细高效的管理目的，形成学校发 展、教师发展、学生发展的良性互动。 在继承与发展的基础上，学校不断推进制度创新和机制 创新。 不断深化、完善各种规章制度，明确各处室管理职 能，特别要改革教师考评制度，把教师的评先评优与此结合 起来，使那些真正勤劳、工作有成效的教师得到肯定和荣誉； 开拓学生与教师代表共同参与评价的途径，使教师的综合评 估更加科学。 三、扎实的工作举措，执著的敬业精神 1、改善办学条件，消除安全隐患 由于有区教育局的大力支持，学校在当时资金紧张，垫资 建设的前提下，06 年加高了校园四面围墙，改建操场及篮球 场地，硬化了地面、粉刷了教学楼；07 年拆建改建了门房及 师生车棚，改建了垃圾池，维修改造了部分照明线路及设施 设备；08 年更新改造了教学楼楼顶，彻底解决了楼顶渗水漏 水脱皮掉层的安全隐患；09 年改造更新了暖气地下管网，彻 底解决了冬季地下管网严重老化，地沟积水严重，危及楼房， 影响全校乃至整个小区供暖的实际问题，确保学校师生正常 的学习生活及校园的财产安全，极大地改善了学校的办学条 件，为构建和谐校园及学生的和谐发展提供了保障。 2、改革课堂教学，提高课堂效益 课堂教学改革的核心是实现教师教学行为和学生学习 方式的根本性转变，从而使学生真正成为学习的主人，最大 限度地使学生和谐学习，提升教学效益。为此，我校在组织 教师学习和借鉴洋思杜廊口课改经验的基础上，构建了汇丰 式的四环节课堂教学模式，即“激趣明标——先学后教—— 当 堂训练——拓展延伸”。并形成 07-08 年学习借鉴达成共识； 08-09 年构建模式，尝试实践；09-10 年典型引路，推广运 用的课改进程。鼓励教师先入后出，灵活驾驭并突破模式， 出神入化地创新课堂教学。同时，我校作为省市农远工程资 源运用的先进试点，盘活和用足远教资源，为课堂教学服务 是我们的神圣职责。为此，我们在 09 年又提出改革课堂教 学的目标任务是“以模式为载体，以电教技术为手段，盘活和 用足远教资源，提升课堂教学效益”。并抓住我校作为市教科 研中心的基地校，市教研员包点我校亲临指导的有利契机， 以语文学科为突破口，打造强势学科的引领作用，推动课堂 教学改革的有效进行。一年来，老师们在这两方面都迈出了 可喜的步伐，收到了比较理想的效果。涌现出陈巧枝、王晓 红、李秀文、杨丽峰、赵婷、荣建红等一批课改先进，营造 了浓厚的课改氛围。 3、尝试德育创新，引领和谐发展 德育工作坚持以学校教育为中心，发挥学校政教处的主 要管理职能，辅以学校纪律检查委员会的督察与辅助作用， 并依托区检察院“预防青少年违法犯罪教育基地”和汇丰综治 办“青少年法制教育基地” ，向家庭社区资源辐射，形成三位 一体的合力优势，加强学生行为习惯的养成教育，促进良好 校风学风的形成，打开德育工作新局面。一年来，学生行为 习惯发生了明显转变，文明程度日