四川省乐山市2018-2019学年高二下学期期末语文试题（原卷版）.docVIP

乐山市高中2020届教学质量检测 语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 何以“重大” 完整的重大历史题材美术创作工程，应该包括历史题材、美术创作、工程三个部分，三位一体，缺一不可。重大历史题材和重大工程，只要史观明确、群策群力、舍得付出，相对来说容易办到。唯有重大美术创作，评判尺度宽泛、模糊，一直以来缺乏清晰阐释。重大历史题材美术创作工程，可以直觉地指向为以美术创作工程方式描绘的重大历史题材，或者历史题材美术创作的重大工程，更应该升华为关于历史题材的、工程级别的重大创作。 一般而言，重大历史题材美术创作工程选择的艺术家，都是基本功扎实的行业佼佼者。他们创作出人物繁多、场面宏大、气势震撼的作品，并非难事。可重大美术创作，假若没有艺术上的突破与创新作为支撑，只是罗列图像、虚构细节、炫耀技术，扎实的基本功也可能起到反作用——越是人物繁多、场面宏大的作品，越容易给人以浮光掠影、空洞无物、虚张声势之感。一旦失去艺术含金量的支撑，重大历史题材美术创作便很容易沦落为通史背景的插图，放在展厅里观众所能感叹的，大概也就是形式的“重”和画幅的“大”。 重大历史题材，往往关注的都是历史的转折，关键点都在于突破，都是以创新方式、提出最佳解决方案。相关美术创作，也必须在艺术上有所建树——以艺术突破的方式，匹配历史突破的重大时刻。历史是过去式，只有充满想象力的艺术创作，才能够打破时间的禁锢，把历史瞬间变成艺术永恒。这实在是艺术的魅力，亦为艺术的能事。因此，可以称之为重大美术创作的作品，绝不是仅仅勉强满足形式和内容的要求。它们需要于精神、品格、品质方面，与重大历史题材相契合，才堪称肩负“重大”二字。 比如，董希文创作的《开国大典》，在写实油画基础上，加入传统装饰性因素，获得广泛赞誉，成为“共和国成立的艺术见证”。再比如，集体创作的《人民英雄纪念碑浮雕》，把中西方雕塑的成就，成功与现实主义题材结合起来，创作出既恢弘凝重，又激烈昂扬的艺术典范。类似作品，还有许多许多。它们都遵循艺术创作规律，不单单情真格高、技艺卓绝，更强调了突破与创新。重大历史题材美术创作，当之无愧。 今天，绝大多数重大历史题材美术创作工程，依旧选择中国画、油画、雕塑等经典门类，略显保守。我理解，一方面平面和静态的创作，容易作出评判和获得响应；另一方面组织者和艺术家，可能还是希望复制曾经的模式，以获得操作的安全感。但如此行事，也容易放大模式化的弊端，忽略甚至切断更大范围的、艺术之所以成为艺术的种种可能性。一旦“重大”“历史题材”“美术创作”“工程”，各自为政，无法形成合力，就谈不上与时俱进，即使出现一些优秀作品，与巨大投入相比，仍然不成比例。站在责任和担当的角度，面对时代一直期待的文艺创作之高峰，重大历史题材美术创作工程应该更有所作为。 重大历史题材美术创作工程，需要更广阔、更自由的创作空间；需要摒弃陈规旧习，不束手束脚，接受挑战和充满自信地大展拳脚；需要以新颖、多样和多元的艺术状态呈现。何以“重大”，不就是源自突破与创新？ 摘编自《论美术界重大历史题材创作热潮》 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 在重大历史题材美术创作工程中，重大历史题材比重大工程和重大美术创作更容易办到。 B. 重大美术创作应该以艺术上的突破与创新作为支撑，不只是形式的“重”和画幅的“大”。 C. 重大历史题材的关键点都在于突破，相关的美术创作也必须以艺术突破的方式与之匹配。 D. 重大历史题材美术创作工程，应与时俱进，杜绝再选择中国画油画、雕塑等经典门类。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章重点分析了重大历史题材美术创作工程存在的主要问题，增强了文章论述的现实针对性。 B. 文章强调完整的重大历史题材美术创作工程的三个部分，重大美术创作是其核心。 C. 文章运用例证法，闸明了重大历史题材美术刨作不仅要情真格高，更要强调突破与创新。 D. 文章结尾，以设问与反问相结合的形式，有力地回答了文章题目提出的问题，使论述结构完整。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 如果没有艺术上的突破与创新，基本功扎实的艺术家也难以完成真正的重大历史题材美术创作。 B. 那些可以称为重大美术创作的作品，需要在精神、品格、品质等方面，与重大历史题材相契合。 C. 董希文的《开国大典》在写实油画基础上进行突破与创新，堪称典型的重大历