2019-2020年七年级语文下册第14课《小雁鹅》学案长春版.pdfVIP

2019-2020 年七年级语文下册 第 14 课《小雁鹅》学案 长春版 学习目标： 1、 熟读文章，掌握生字、新词，并理解文章内容，体会文中的思想感情。学会自主合作探 究的学习方式 2、 了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱 学习重点： 对劳伦兹行为背后高尚的精神境界的感悟与学习。 学习难点： 带领学生对《所罗门的指环》这部书有一定的理解与把握。 学 法: 分析法 问题式 学习过程 一预习检测： 1、给加点字注音 孵蛋 幼雏 蜷缩 戳破 可怜兮兮 呢喃 蹩脚 粘人 一缕 心力交瘁 2、解释词语： 设身处地 _______________________________________________________. 声嘶力竭 心力交瘁： __________________________________________________. 孜孜不倦——————————————————————————— 亦步亦趋—————————————————————————— 无济于事——————————————————————————— 二、介作者介绍 康拉德·劳伦兹博士于 1903 年出生于奥地利维也纳， 1973 年，劳伦兹博士与其他两位 动物行为学研究者同获诺贝尔医学奖， 以褒扬他们在动物行为学上的奠基成就。 劳伦兹得奖 的原因， 在于其严谨的观察与实验设计， 对大家难以定义的“动物行为”进行详细研究并得 到许多突破性的理论，其中最广为人知的，就是“铭印”（ imprinting ）效应。铭印是一种 特殊的学习行为， 对于特定刺激讯息的学习过程发生的次数很少， 甚至仅需要发生一次， 就 会对动物个体产生终生的行为影响， 而且铭印通常有阶段性的因素， 也就是说， 仅在某一特 定发育时期能够接受这种刺激讯号并产生记忆， 超过这个时期， 动物即使重复地接受到这类 讯息， 也不会产生与铭印同样的记忆效果。 例如母亲之于子女， 铭印使得幼小动物对于母亲 产生记忆，追随并模仿母亲的行为。劳伦兹博士成功地使一群孵化的雁鹅把他当做是“母 亲”，这些独特的研究经验，在他的另一本著作《雁鹅与劳伦兹》中有非常详尽的叙述。 除了是一位成功的行为科学家，他也致力于科普文学的写作，将个人的研究体验与大 众分享，作品包括《所罗门王的指环》 、《当狗遇见人》以及最后的著作《雁鹅与劳伦兹》 ， 这些作品引导大众了解动物行为，并启发研究人类行为的途径。 1989 年春天，劳伦兹在艾顿堡逝世，享年 86 岁，这位行为科学的开山祖师虽然已经不 再与世人分享他的心得，但是他的精神，已经融入行为科学领域的许多层面中。 三、整体感知 “所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。生物 学家劳伦兹愿意相信这个传说， 他将给世人“谈谈动物的私生活”看成自己的责任， 于是他 写了一系列科普作品， 《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部，课文《小雁鹅》恰是其中一 个精彩的片段。 作者采用生动活泼的笔法把小雁鹅写得活灵活现，具有极强的可读性。全文 32 个自然段，可分为四个部分。 第一部分（ 1~8 自然段）：小雁鹅的出生。 第二部分（ 9~15 自然段）：与雁鹅建立母子关系 第三部分（ 16~31 自然段）：雁鹅对孤独的本能排斥。这部分又可分为两个层次。 1、第一层（ 16~27 自然段）：小雁鹅对“我”的深情依恋。 2、第二层（ 28~31 自然段）：小雁鹅对手足的依恋之情。 第四部分（ 32 自然段）：与雁鹅为伴的收获。 四、问题探究