2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班故事语言活动教案多篇汇总版.docVIP

PAGE PAGE 2 小班故事语言活动教案40篇正文 （1）小班语言优质课教案《什么都爱吃》含反思 [教材简解]： 活动取材于绘本图书;;多多什么都爱吃;;，图书以轻松愉快的色彩和自由奔放的蜡笔画，给小读者宽松自然的故事情境，图书所表达了与小班孩子，小班孩子密切相关的饮食问题，故事内容有利于孩子充分想象，并将故事推向高潮，孩子理解故事内容之后，相比日常说教，产生更好的效果。原教材内容较多，为了能在集体活动的尽短时间内取得最好的效果，我围绕目标和主题，筛减了部分内容，使活动能够更加紧凑。 [目标预设]： 1.愿意跟着老师一起看大图书，理解故事内容。 2.知道样样东西都要吃。 3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 [教学重点]： 知道样样东西都要吃。 [教学难点]： 愿意跟着老师一起听故事，理解故事内容。 [设计理念]： 我班是新来园的小班孩子，在开学的一段观察之后，发现孩子们身上存在着很大的生活习惯问题，特别是挑食现象，吃饭的时候把自己不喜欢吃的菜就全部挑出来放到桌上的小碟子里。在之前的家访中，家长也有反映到这个问题，但是家长也毫无对策。因此通过对绘本的阅读理解，希望能感受到作品的内涵;;营养要均衡，身体更健康;;。 [设计思路]： 1.通过观察妈妈给丽丽吃，丽丽什么都不吃，引导幼儿联系自身，解决要喜欢吃青菜、胡萝卜、豆腐的问题。超大画面之后的想象，引导孩子进一步自由讲说表达理解故事。 2.用;;我们什么都爱吃;;的游戏形式，进一步引伸到小朋友什么都爱吃，就能长高又长大。 [教学过程]： 一、多多和丽丽目的：观察封面，介绍故事名称，引起听说的兴趣。 提问： 1.这幅画上看看有什么呢（小姑娘、小狗、好吃的东西）——介绍：丽丽、多多，丽丽拿着好吃的东西想干什么呀？ 2.你觉得多多喜欢吃吗？为什么？（多多很喜欢吃，它的舌头都伸出来了，它跳到丽丽的身上了）小结：多多什么都爱吃，今天我们就来看一本有趣的书，书的名字叫;;多多什么都爱吃;;，我们一起来看看它和丽丽生活在一起会发生什么有趣的事呢？ 二、阅读：多多什么都爱吃目的：倾听想象，理解故事提问： 1.妈妈让丽丽吃了什么东西？（豆腐、青菜、胡萝卜）——画面停留，穿插食物演示，看看、尝尝说说绿油油的青菜，嫩嫩的豆腐，吃了眼睛会亮亮的胡萝卜，引起孩子的关爱。 2.那么多有营养的东西丽丽吃了吗？你从哪里看出丽丽不喜欢吃，她是怎么做的？（多多什么都爱吃，给多多） 3.妈妈怎么说的？食物都让多多吃了，丽丽可能就会变呀变，看，丽丽变成什么样啦？（丽丽变成很小很小，多多变成很大很大的狗了） 4.丽丽长不大了，她和心爱的小狗之间可能会有什么不方便呢？ （幼儿观察讲说：和多多一起玩不方便，洗澡不方便，喂东西不方便） 5.这么多不方便，这可不行呀，快快请小朋友来帮丽丽的忙，丽丽应该怎样做呢？（丽丽自己来尝尝有营养的青菜、萝卜、豆腐吧。） 小结：丽丽什么都不爱吃，就会变得很小很小，这样会带来好多麻烦，所以丽丽要快快把所有的有营养的食物都自己吃，才能让自己又高又大。 三、完整倾听故事，进一步理解样样东西都要吃的道理提问： 1.为什么后来丽丽样样东西都要吃了呢？（让自己快快长大） 2.小朋友，你们想想，怎样才能让自己也快快长高长大？ 小结：什么都爱吃，我们长高又长大。 四、游戏：我们什么都爱吃目的：通过游戏，进一步懂得样样东西都爱吃，我们才能长得快。 提问：（老师扮演妈妈），今天妈妈准备了好多有营养的食物，看看有哪些好吃有营养的食物呢？ 一同游戏：好吃的东西多又多，青菜青菜营养好，啊呜一口吃掉它。我们什么都爱吃，你长大了，我长大了，我们都长大了！ 教学反思： 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。 （2）小班语言教案《蚂蚁搬豆》含反思 活动目标： 1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。 2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。 3、感知故事中象声词运用的趣味性。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动准备： 背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片 活动过程： 1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗？ 2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧！（小客人，下客人，快出来吧！） 3、是一只什么样的小蚂蚁啊？ 4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上） 5、哦，这片绿油油的草地美不美啊？仔细看看你在草地上都看到了什么呢？ 6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊！有五