2022年部编版语文《 狼》课堂同步导学案.docVIP

18.狼 学习目标： 1．能流畅朗读课文, 疏通文意, 掌握重要实词虚词〔“窘〞“苫〞“黠〞“之〞“其〞“以〞等〕的用法和意义, 积累文言词汇. 〔重点〕 2．理清故事情节, 分析狼和屠户的形象. 〔重点〕 3．能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性, 懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争. 〔难点〕 课时安排：1课时 导学过程： 【课前预习】 【助读资料】 1.了解 作者蒲松龄, 字留仙, 号柳泉居士, 山东人, 清代著名的文学家. 他自幼勤学、聪敏, 但一生考场不利, 自学成才, 在家乡设馆教书, 创作了许多鬼怪故事, 后来汇编成书, 就是《聊斋志异》. 2.作品简介： 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集. “聊斋〞是作者的书房名, “志〞是记述的意思, “异〞 指奇异的故事, 相传蒲松龄曾摆过一个茶摊, 为过往路人提供休息解渴之地, 但是路人需要留下一个故事, 久而久之, 蒲松龄搜集了如此丰富的资料, 写成了此书. 《聊斋志异》, 是蒲松龄的代表作, 共有短篇小说491篇. 多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活, 或揭露官府黑暗, 或批判科举弊端, 或表达婚姻自由. 它语言简练 , 描写细腻, 故事曲折离奇, 人物形象鲜明生动, 具有较高的艺术成就. 很多篇目已改编成电影电视, 为大家所熟悉. 郭沫假设也曾评价：“写鬼写妖高人一等, 刺贪刺虐入木三分〞. 【预习导学】 1.朗读课文, 给加点的字注音：〔预习后每组两名同学拿学案黑板上展示, 看谁记得又快又准〕 缀行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧入( ) 狼亦黠矣( ) 2.试读出以下几个句子的停顿. 〔每句限划一处〕 〔1〕而两狼之并驱如故. 〔2〕其一犬坐于前. 〔3〕意将隧入以攻其后也. 〔4〕禽兽之变诈几何哉？ 3.疏通文意并解释加点字的意思：〔联系上下文和课文下面注释理解〕 止有剩骨 顾野有麦场 一狼得骨止 屠大窘 其一犬坐于前 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向 意暇甚 乃悟前狼假寐 4.注意以下文言词语的特殊用法和意义：〔细心比拟, 一定会有收获〕 〔1〕一词多义 其：恐前后受其敌 场主积薪其中 　　屠乃奔倚其下 一狼洞其中 意将隧入以攻其后也 屠自后断其股 之：两狼之并驱如故 　　久之　　　又数刀毙之 　禽兽之变诈几何哉　　　　　　 以：投以骨 以刀劈狼首　 意将遂入以攻其后也 盖以诱敌意：意暇甚 意将隧入以攻其后也敌：恐前后受其敌 盖以诱敌前：恐前后受其敌 狼不敢前 〔2〕词类活用 一狼洞其中 意将隧入以攻其后也 其一犬坐于前 5.疏通文意, 整体感知： 〔1〕在下面的横线上填上一个动词, 概括故事情节：_ __狼, _ __狼, __ _狼, __ _狼, 并用一句话概括本文的故事内容. 〔2〕从这篇文章中, 我们可以看出狼的哪些特性？ 〔3〕上题中狼的特性表现在哪里？〔在课文中找出相关词语或句子写在下面〕 【课堂探究】 1．找出课文中描写屠户的语句写在下面, 想一想这些语句注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？ 2．课文中写了屠户的哪些动作, 从中你能看出他在想些什么吗？〔想象一下, 选一处动作进行分析〕 3．本文的主旨句是什么？揭示了什么主题？ 4.结合全文, 我们从中得到什么启示？〔提示：可从狼和屠户两个方面思考〕 拓展延伸 1．本文从整体倾向看, 主要写的是人呢, 还是狼？即本文的主体是人, 还是狼？ 2．本文中“狼〞显然是个比喻, 究竟比喻的是什么呢？ 【课后作业】 1．选出以下说法正确的项〔　　　 〕〔多项选择! 〕 A．“径去〞的意思是径直走开. “犬坐〞的意思是像狗似的蹲坐在面前. B．第4段中前三个“其〞字的意义分别指：屠户、积薪、前狼. C．第4段中三个“以〞字的含义都是“用〞. D．“屠暴起〞, 写屠户的当机立断. “暴〞, 突然的意思. E．“目似暝, 意暇甚〞的意思是：眼闭着似乎在睡觉, 那神情善良得很. F．“一狼径去〞写狼另有图谋, “犬坐于前〞写狼牵制屠户. G．第4段写屠户杀狼, 表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险. H