五年级上册健康教案.docx

五年级上册健康教案 什么叫健康 教学目标：让学生理解健康的概念，培养健康的意识与行为 教学重点：健康的定义。 教学难点：身体健康，心理健康，社会适应良好。 教学时数：1课时。 教学过程： —、板书课题。 二、 阅读课文，观察图文，了解大意。 三、 学习课文。 1、 什么叫健康？ 2、 健康包括哪些内容？ (1) 身体健康 (2) 心理健康 (3) 对社会适应良好 (4) 道德教育 3、 心理健康的青少年有哪些表现？ 4、 心理不健康的青少年有哪些表现？ 5、 什么叫健康教育 6、 为什么要开展健康教育？ 四、练习题 ）四个条件）°1 ）四个条件 ）° 2、 身体健康是心理健康的（ ）心理健康是（ 二、不吃变质的食物 [教学目的 ] 让学生知道变质食物对健康的影响。 [教学重难点 ] 变质食物对健康的危害。 [ 教学过程 ]1 、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况： 吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐， 请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为 吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来 学习“不吃变质的食物 ”，板书课题。 2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引 起食物中毒。哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等） 3 、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、 腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污 染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎 及寄生虫等传染病。 4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代 表回答。 5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂 不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的 东西不要乱吃，购买食品要注意。 6、 学生朗读课文，完成课后练习。 7、 效果考查：怎样防止病从口入？ 四皮肤的功能与保健 教学目标：使学生了解皮肤的结构与功能，懂得保护皮肤的方法。 教学重点：让学生了解皮肤的功能。 教学难点：让学生懂得保护皮肤的方法。 教学时数：1课时。 教学过程： 一、 谈话引入课题。 二、 讲述皮肤的基本结构。 三、 讲述皮肤的功能。 1、 接受刺激，产生反应。 2、 调节体温。 3、 分泌和排泄。 四、 讲述皮肤保健措施。 五、 练习题。 1、 皮肤的功能有（ ）。 2、 保护皮肤健康的措施是（ ）。 五、骨骼肌肉功能与保健 教学目标：使学生认识骨骼肌肉的形态与功能。 教学重点：让学生了解骨骼肌肉的功能。 教学难点：培养学生注意各种活动的正确姿态。 教学时数：1课时。 教学过程： 一、谈话引入新课。 二、 讲述骨骼的组成。 三、 认识骨的基本结构与各部分的功能，骨有骨膜、骨质和骨骼三部分组成 四、 认识骨的生长发育。 五、 讲述骨骼的肌肉的保健。 1、 适当补充营养。 2、 选择双肩带书包。 3、不要过早挑重物。 六、碘与碘缺乏病 教学目标：使学生了解碘对人体生长发育，智力发育的作用及预防碘缺乏病的措 施。 教学重点：碘对人体生长发育、智力发育的作用。 教学难点：掌握预防点缺乏病的方法。 教学时数：1课时。 教学过程： 一、 讲述碘对人体生长发育、智力发育的作用。 二、 认识碘缺乏病的表现形式。 1、 地方性克仃病。 2、 地方性甲状腺肿 三、 了解我国碘缺乏病的状况。 四、 碘缺乏病的预防。 五、 练习题。 人体缺碘会引起： 1、 骨质疏松 2、 甲状腺肿 3、 贫血 4、 感冒 七、培养良好的情绪 教学目标：使学生认识培养良好情绪的意义与做法 教学重点：让学生了解什么是情绪。 教学难点：引导学生培养良好稳定的情绪。 教学时数：1课时 教学过程： 一、 什么是情绪？ 二、 明白情绪对学生身体健康与心理健康的影响。 1、 情绪对学生认识发展的影响。 2、 情绪对学生个性的影响 3、 情绪对学生健康的影响。 三、 如何培养良好的稳定的情绪。 四、 完成课后练习题。 八、预防食物中毒 教学目标：使学生了解食物中毒的类型、特点，懂得预防食物中毒的方法。 教学重点：食物中毒的原因与预防方法。 教学难点：饮食部门要加强食品卫生管理。 教学时数：1课时。 教学过程： 一、 谈话引入新课。 二、 自由读课文，思考。 1、 什么叫食物中毒？ 2、 食物中毒有多少类？ 3、 食物中毒的症状是怎样的？ 三、 小组讨论 食物中毒的预防方法是什么？ 四、 完成课后练习题。 五、总结。 六、提出要求。 九、青少年的穿着导向 九、 青少年的穿着导向 教学目标：使学生了解适时、适体的穿着打扮有益青少年健康成长。教学重难点：使学生建立朴素、大方、适合年龄特点的穿着风格。教学时数：1课时。］教学过程:、谈话引入新课。、阅读课文，观察课文插图，理解图意。三、由学生讲述自己喜欢什么样的穿着打扮。四、学生讨论。小学生的衣着风格是什么?五、完成课后练习。 教学目标：使学生了