部编版语文大小多少教学反思.docx

部编版语文大小多少教学反思 部编版语文大小多少教学反思 PAGE / NUMPAGES 部编版语文大小多少教学反思 （教学反思参考 1）大小多少 “知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者” 。兴趣 是最好的老师，小学低年级的学生，学习知识大都从兴趣出 发，教师就要顺应儿童心理，巧妙地创设各种有利于学生识 字的情景，以调动学生识字的兴趣。在识字教学中，我们可以从教学需要出发， 依据识字内容创设丰富多彩的教学情境， 运用多种形象直观的教学手段，如挂图、投影、多媒体、 表演、音乐等，使学生尽快地全身心地融入识字教学过程中。 以学生为本，在孩子读的很差劲的情况下，肯定孩子字音读的准，鼓励他的勇气，极力呵护学生的自尊与信心，等待孩子的进步与成功。