济南的冬天说课稿.pdf

济南的冬天说课稿 以下是关于济南的冬天说课稿， 希望内容对您有帮助， 感 谢您得阅读。 济南的冬天说课稿（一） 一、教材分析： 《济南的冬天》是初中七年级上册第三单元的一篇课文。 该单元以写景抒情为主， 要求反复朗读， 在整体感知内容大意 的基础上， 揣摩、 欣赏精彩句段和词语， 所以在教学过程中将 落实这些教学目标。 《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺 术家老舍在 1931 年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来 抒发感情的写景散文。 这篇文章描绘景物， 语言准确生动， 多 使用比喻、 拟人手法， 融情于景， 表达了作者鲜明的印象和感 受，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美。 所以在学习过程中， 除了理清文章的脉络以外， 还要揣摩、 品味课文语言， 通过这 些学习过程理解作者对济南的冬天的热爱和赞美。 二、学情分析： 本校学生的基础比较薄弱，所以在建立框架结构的时候， 给同学们更多的时间思考， 但是部分学生素质不错， 所以在教 学过程中还是展开独立、自主、合作、探究的教学模式，由他 们自己揣摩语言，并分享他们的观点。 · 三、教学目标： 根据以上分析，我确定以下教学目标： 1、 有感情地朗读课文， 积累生字生词， 初步感知文章内 容，体味济南的冬之美。 2、 理清文章思路，揣摩、品味文章语言，学习课文中比 喻、拟人等修辞手法。 3、 研读课文，体会老舍先生对济南冬天的喜爱和赞美。 根据以上教学目标，我确定以上教学重难点： 教学重点：理清文章思路，揣摩、品味文章语言，学习课 文中比喻、拟人等修辞手法。 教学难点： 研读课文， 体会老舍先生对济南冬天的喜爱和 赞美。 四、教学设想 1、教学用具：因为这是一篇写景抒情的文章，文章语言 非常优美，所以将通过朗读感知课文内容， 为了强化这种美感， 我将使用多媒体播放背景音乐， 作配乐朗诵。 同时使用幻灯片 提供一定的背景资料。 而其他重要的知识点， 将用板书的形式 展开。 2、教学方法：新课标要求学生要自主学习，所以在学习 本文的过程中， 尽可能的给学生多一点的空间思考， 老师只作 引导。 · 3、教学课时： 1 课时 五、教学过程 本课的教学过程将从导入、 整体感知、 揣摩语言、 课堂小 结、布置作业等几个环节展开。 第一环节：导入。 " 冬季本来就是泉城济南最美、最有韵 味的季节，从宋朝的苏轼到清代的王士祯到当代的文学大师老 舍先生，都在用诗的语言反复吟诵着雪中济南、冬的济南： " 山郡逢冬又作晴， 波塘分出几泉清。 郭边万户皆临水， 雪后千 峰半入城。 " 老舍先生的赞美更加慷慨： " 上帝把夏天的艺术赐 给瑞士， 把春天的赐给西湖，