初中信息技术_感恩的心——创意3D杯子设计教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：感恩的心——创意3D杯子设计 课型：信息技术综合应用课 教师： 学校： 教 学 设 计 【教材分析】 本课程选用青岛出版社出版的初中信息技术教材（八年级上册），其中《3D打印，“打印”生活》部分共分为6课，主要用于普及3D打印的入门知识。为适合社团学生深入学习3D设计的需求，教师根据教材脉络知识进行了扩充，形成14课时讲稿，本节课为讲稿第8课时:以感恩的心为主题，设计创意杯子作品。 本节课的前序课时主要介绍3Done的基本操作，本课是对前面所学操作的一个综合应用，是引导学生从模仿设计到创意设计、灵活运用相关操作进行主题创意设计的重要一课。 【教学目标】 知识与技能： （1）通过完成“感恩的心”创意杯子设计任务，培养学生分析问题、解决问题及分享合作的能力。 （2）通过“感恩的心”创意杯子设计，让学生能综合运用3Done软件中组合编辑、抽壳、扭曲、草图绘制等功能，完成创意作品设计，提高学生动手操作能力。 过程和方法：通过构思、探索、操作，经历合作探究-分析归纳-动手设计，掌握3Done创意设计的思想和方法，感受设计的整个过程，。 情感态度与价值观： （1）通过“感恩的心”创意杯子设计，让学生学会分享设计成果，体验创意设计的乐趣。 （2）通过“感恩的心”创意杯子设计，培养学生心存感恩，学会感恩，用实际行动来表达对妈妈的爱，体验生活中的美好和温馨。 【教学重点与难点】 教学重点：综合运用相关操作进行“感恩的心”主题创意设计。 教学难点： 构思“感恩的心”主题创意设计方案。 根据设计需要，综合运用相关操作完成“感恩的心”主题创意作品设计。 【教学方法】 以学习任务单为抓手，综合运用任务驱动、合作探究等方法，达到预期教学目标。 【教学用具】 多媒体课件、3DOne软件。 【教学过程】 教学环节 学生学习内容 教师活动 学生活动 一、复习回顾，情境导入，引出设计任务。 1．回顾学过的3Done相关操作。 2．欣赏陈小桃献给妈妈的一组漫画。 1．引领学生回顾学过的3Done相关操作。 2．结合一组漫画提出今天的设计任务：综合运用所学操作， 以“感恩的心”为主题设计一款杯子送给妈妈。 1．回顾并回答学过的3Done相关操作。 2．观看漫画。 二、围绕主题，构思创意。 完成【任务一】 想一想：你想要设计一款什么样的杯子送给妈妈呢？ 1．布置【任务一】 2．引导学生交流讨论、分享设计想法，鼓励学生情感表达。 1．围绕感恩妈妈设计主题，2人小组讨论交流想法。 2．分享设计想法，形成初步设计创意。 三、画出草图，分解操作。 完成【任务二】 画一画：（1）根据设计思路画出 “感恩的心”创意杯子设计草图（2）写出设计步骤并写出设计中用到的相关操作。 1、布置【任务二】 2．指导学生完成草图构建。 3．引导学生分享典型设计草图、步骤和相关操作。 4．教师概括作品设计的两种实现方法：（1）利用基本实体生成杯体，添加主题元素。（2）利用草图绘制构建造型，融入主题元素 。引领学生归纳完善设计步骤。 1．在任务单上画出设计草图。 2．分享设计草图、步骤和相关操作。 3．通过教师概括和相互借鉴，明确设计方法、步骤和相关操作。 四、动手制作，分享提高。 完成【任务三】 做一做： “感恩的心”主题杯子创意设计。 要求：请同学们根据设计思路，完成创意作品设计。完成后，4人小组交流分享并评选出小组最佳作品，上台展示。 1．布置【任务三】说明要求。 2、指导学生完成作品设计。 3．引导学生组内分享作品，组织小组最佳作品展示，强化感恩设计主题。 1．学生运用3Done设计创意作品。 2．组内分享作品，评选出小组最佳作品。 3．小组最佳作品作者上台分享作品设计思路及主题理念。 4、欣赏优秀作品，互相鉴赏互相提高。 五、评价总结，布置作业。 1、学生完成自我评价，选出最佳作品。 2．欣赏歌曲《感恩的心》片断。 1．引导学生完成评价，让学生学会肯定自己欣赏他人。 2．进行总结，布置作业。 3．共同欣赏歌曲《感恩的心》片断，强化情感共鸣。 学生完成任务单上的自我评价，并选出班级最佳作品。 板书 感恩的心——创意3D杯子设计 基本操作： 基本实体 抽壳 组合 浮雕 渲染 拔模 锥削 扭曲 拉伸 圆角 草图绘制 感恩的心——创意3D杯子设计 【学情分析】 同学们对于3D打印相关技术有着浓厚的学习兴趣，在前期学习中体现出较好的学习领悟和实践应用能力，对3Done软件基本操作掌握比较熟练，但在作品设计中还处于模仿设计阶段，为此，本节课在授课过程中教师着重启发引导，引导学生从生活实际出发，从设计主题出发，通过合作探究-分析归纳-动手设计-分享交流等环节，引导学生在作品设计中融入感恩妈妈的主题，完成从模仿设计到创意设计的