人教部编版一年级语文上册《第一单元》配套教案教学设计小学优秀公开课.pdf

部编版一年级语文上册第一单元 识字 教案教学设计 单元概述 本单元是本册教材的第一单元，也是第一个识字单元，主要安排 5 了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》 篇识 字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识 字等多种识字方式，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。 “口语交际：我说你做”“语文园地一”及 “快乐读书吧”则是 对学生课内学习内容的巩固和课外听说、阅读能力的锻炼。 1．通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。 2．利用图画，认字写字，感知汉字的演变过程，并用汉字进行扩 词练习。 3．学习看图识字的方法。 4．能听懂教师的要求，能够清楚地指出字形的区别。 1．看图，使学生了解写字的意义，引起学生写字的兴趣。 2．了解汉字的表意特点及演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。 3．学习看图识字的方法。 天地人 1课时 金木水火土 2课时 口耳目 2课时 日月水火 2课时 对韵歌 2课时 口语交际：我说你做 1课时 语文园地一 2课时 快乐读书吧 1课时 1 天地人 这是学生入学的第一课，内容比较简单，由六个字构成，学生学 起来也轻松些。 本课生字结构比较简单，学生容易理解和识记。教学中应注意发 挥学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。 【知识与技能】 1 6 ．认识 个生字。 2．培养学生识字的兴趣，训练学生的观察能力及自主识字能力。 【过程与方法】 图片与汉字相结合，识记汉字。 【情感、态度与价值观】 感受学习汉字的乐趣，激发热爱祖国文字的情感。 重点 6 认识 个生字。 难点 区别 “你、我、他”的用法。 教师：生字卡片。 学生：预习新课。 (可在家长帮助下，提前认读生字，观察课文插图) 1课时 一、激趣导入 小朋友们好！老师好！老师知道，你们特别喜欢背儿歌，是不( ) ( ) 是呀？是 那老师要看一看，哪个小朋友最勇敢，到前面来给大家表 演一下……他们表现得真棒！ —— 老师也想和小朋友们一起背儿歌，全体起立，预备 开始：小 老鼠，上灯台，偷油吃，下不来；喵、喵、喵，猫来了，叽里咕噜滚 下来。好，小朋友们请坐。 老师还要告诉小朋友们一个秘密，今天老师给你们带来一组特别 ( ) 简单的识字儿歌，你们想不想听呀？想 二、学习课文 1．示范读。 请小朋友仔细听：天地人 你我他 2．领读。 (1)这首儿歌好听吗？好听现在老师读一句，小朋友跟着读一句。( ) (2)现在，我们来做个高低声的游戏，老师用大的声音读，小朋友 们就用小的声音读；老师用小的声音读，小朋友们就用大的声音读， 我们来试一试。 3．接龙读。 (1)单字接龙。 小兔子的尾巴特别短，我们来接一个短尾巴，老师说：天，生接： 地。 按顺序接下去