【中小学】五上五下音乐的织体课件公开课教案教学设计课件.pptx

课 题：音乐的织体 级：小学五年级 上 /下册：下册 第1课 版 本：2013粤教花城版 主讲老师：xx梅 工作单位：广州市白云区广外附属小学 年 教学目标 1.能区分单旋律和带伴奏的旋律两者之间的不同。 2.能初步认知和辨析，主调和复调两类音乐织体。 3.能对我国音乐作品产生兴趣，乐于关注音乐中的旋律、伴奏和 织体。 歌曲选自影片《闪闪的红星》，表达了剧中人物潘 冬子和老百姓们对红军的期盼，以及拥护和爱戴之情。 对比下面画像，说说它们的区别。 主体+背景 主体 请选出老师两遍演唱分别对应的图片。 带伴奏的旋律 单旋律 面感，这样的声部组合方式，我们称之为 。 一条旋律加上纵向和声，使音乐更有立体感和画 这是一首女声独唱曲，选自电影《闪闪的红星》， 歌曲的旋律吸取了江西兴国山歌的素材，优美的旋律深 情的歌词，表达人们对红军的热爱和对英雄的崇敬。 你认为它是主调织体的音乐吗？为什么？ 主调织体 聆听歌曲， 这首乐曲节选自小提琴协奏曲《梁祝》，乐曲 ？ ？ ？ ？ 把梁山伯和祝英台难分难舍的情景表达得淋漓尽致。 乐曲中有几种乐器？有几条旋律线？它是主调织体吗？ 中小提琴与大提琴的对答，时分时合，哀伤婉转， 两条或两条以上同等重 要的旋律，在不同的时间出 现，互相追逐、相互呼应， 形成绘画的透视感，这种声 部组合方式称之为 。 4 复调 织体 复调 2 织体 主调 织体 单 3 旋律 主调织体 (带伴奏的旋律) 课堂小结 复调织体 单旋律 请结合本课所学的相关知识，欣赏钢琴曲《牧童短 笛》、男声独唱《在嘉陵江上》，尝试判断其音乐织体 的类型，并说说你的感受。 听赏建议