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特色学校建设专题学习培训心得

首先，要感谢区初中教育振兴工程特色学校建设专题培训，给予我们这次学习的机会。这次培训让我们12所学校聚集在襄阳，深入了解这座历史名城的当地学校，学习他们在建设特色学校方面的宝贵经验，探索特色学校建设的途径！特别感谢吴科长、唐老师、王老师、梁老师，他们在沟通交流准备工作和后勤服务方面付出了很多努力，非常感谢他们！

从10月15日到19日，我们有幸参观了襄阳七中、二十五中和五中实验中学，这三所学校各具特色。襄阳七中积极践行为每个学生营造快乐成长的空间的办学理念，用这一理念指导课程文化，构建了基于职业发展规划的襄阳七中成长课程体系，通过社团活动促进学校课程变革，满足学校多元发展的需求。襄阳二十五中以创造力教育理念为引领，注重创造发明，打造科技校园，学生在创造发明专利申请方面取得显著成绩，为培养创新人才奠定了基础。襄阳五中实验中学的办学理念是学会生活，学会学习，学会做人，让每个学生都能享受到成功的快乐，在教学和德育管理方面展现出办学特色！

这三所学校各有特色，各有所长，办学效果显著，我们受益匪浅！

在这次培训之前，我一直在思考特色学校的办学理念如何贯彻实施，特色课程如何设计，以及课程开设中师资力量的问题。特色学校的建设如何能够得到各方支持和帮助，以便更进一步！

经过这几天的培训，我已经找到了答案。之前模糊的概念现在变得清晰！

当前，许多学校都在争相打造特色学校。特色学校的亮点在于特字。特代表与众不同，内涵丰富。具体来说，特体现在以下几个方面。

首先，特色学校的办学理念定位要准确。办学理念是学校的灵魂，直接指导学校的发展方向。办学理念的核心是培养怎样的综合素质人才。这种综合素质不仅包括掌握知识和技能，还包括形成一种素养、达到一种品位、实现一种境界。三所学校都致力于根据学生个性规划人生，帮助学生设立人生目标！

其次，特色学校的校本课程建设要因校制宜。没有课程的教育就像没有准备食材的烹饪！特色学校的特色课程是支撑其发展的基础。特色课程根据学校的办学理念编制，必须根据学生的特点和优势制定。校本课程的建设要根据学校的师资力量、学生需求和专家建议设置适合学生学习的课程。校本课程可以帮助学生发现潜能，找到兴趣，激发竞争意识，提高自主学习能力！

三、特色学校要整合利用资源，并强化教师队伍建设

特色课程的设置要发挥教师的所长，要擅长利用于家庭学校和社区资源要能够整合各方的资源，学校的资源是有限的，但充分利用各方力量发掘出来的师资力量是无限的！家长、社工、社区具有特殊技能的人，都可以成为我们的师资力量！

教师队伍是学校发展的重要资源。基础教育的蓬勃发展需要优秀的教师，教师在一所学校特定的办学理念下，须接受系统的培训，获得各本校办学理念相一致的`教学方式和教学风格，除此之外，教师还须具备展现自我特长的绝活儿，为本校的特色增加一些底蕴。以培养什么样的学生培养老师，鼓励教师开展特色课程的教师培养体制，有利于特色学校建设！

特色学校建设的路程坎坷而充满机遇，适合校情和学生需求的社团建设才可持续发展。

没有不想好好把学校建设搞好的领导，也没有不想把爱好与职业结合一起发展的老师。特色学校建设要经过论证并集思广益，没有参与感的方案是领导的一言堂，教师不会有热情，有自己参与的方案，哭着也会做完，好比做菜，别人做的挑三拣四，各种嫌弃，自己做的再差也得咽下去！特色学校的建设也是如此，找准突破口，一击即中！

教育是用生命影响生命的事业，希望我们大家都找到适合自己学校发展的特色，并在特色学校建设上越走越远，帮助我们的学生，我们的老师，我们的学校走上有特色的发展道路！