8.《季风气候显著》-简案.docx

《季风气候显著》教案

【教学目标】

1.运用地图等相关资料，明白季风的规律，掌握季风对我国的影响；

2.提高读图析图的地理实践力；

3.通过分析季风对我国的影响，培养综合思维。

【教学重难点】

重点：季风对我国的影响

难点：季风规律

【教学方法】问答法、地图法、小组讨论法

【教学过程】

一、新课导入

复习导入，回顾上节课所学我国气候的特征之一——气候类型复杂多样，通过我国东部有但范围的季风气候，引出本节课要学习的我国气候的特征之一——季风气候显著。

二、新课讲授

1.季风区与非季风区

师：呈现《中国气候类型分布图》

生：将我国季风气候和非季风气候用不同颜色的笔画出来，观察大致的分界线

师：呈现《中国的季风区与非季风区》

生：自主探究，总结我国季风区与非季风区以大兴安岭一阴山山脉一贺兰山—巴颜喀拉山脉——冈底斯山脉以东一线为界

2.季风的规律

师：播放微课

生：总结冬、夏季风的规律。夏季盛行来自海洋的偏南风，冬季劲吹来自亚洲大陆内部的偏北风。

3.季风的影响

师：呈现武汉、沈阳、乌鲁木齐《气温曲线和降水量图》

生：小组讨论。

一组代表：（季风、非季风区气温差异）冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的偏北风，寒冷干燥，加剧了我国北方的严寒，使南北温差加大。夏季盛行从太平洋吹来的东南风和从印度洋吹来的西南风，温暖湿润，雨热同期。

二组代表：（季风、非季风区降水差异）季风区受夏季风影响明显，降水丰富，主要集中于夏季。非季风区受海陆位置、地形等因素的制约，夏季风很难到达，降水稀少，全年都比较干旱。

三组代表：（季风区内降水南北差异）

中国南方的雨季比北方早，比北方长，夏季风的影响是导致中国降水时空分布不均的主要原因。这是由于夏季风的进退影响到我国大陆东部雨带的推移。每年4月开始，雨带大致由南向北推移，9月后由北向南撤退。

四组代表：（季风不稳定性）夏季风与雨带进退的失常，往往会造成旱涝灾害。雨带如果推进迟缓，久久徘徊在南方，会导致南涝北旱；如果推进迅速，且在北方滞留时间长，则容易出现北涝南旱的局面。

三、巩固提高

一位同学做小老师，构建本节课知识框架。

四、布置作业

搜集资料，了解我们家乡在季风区还是非季风区，并阐述冷热、干湿状况。

【板书设计】

季风气候显著

一、季风区与非季风区

二、季风规律

三、季风对我国的影响