2．环境问题.ppt

* 第一轮：重点进行对基础知识的回顾，初步构建起一定知识网络体系，逐步强化学生的解题技巧与能力。 第二轮：将学习的有关知识与社会热点、生活热点有机地结合起来，应用学过的基本原理、基本理论去分析解释社会热点、生活热点问题，进一步提高学生的解题能力和综合分析能力。 第三轮：通过对前两个阶段复习，使知识系统更加清晰，社会热点更加集中，那就是专题复习。这一阶段是注意对基础知识的查漏补缺，注意对薄弱易错知识的再盘点，注意对重要时事的掌握，注重考前适应性的训练。 ? 1．回归教材，进一步把握指导用书条目内容及要求 ——命题的基本依据 ，判定难易度的基本标准 2．精做练习，提高学生能力 ——知识整合的能力、综合运用知识的能力 ——从材料中提取有效信息的能力 3.关注社会热点和焦点问题 ——命题的主要载体 4．团结协作，充分发挥备课组的集体智慧 1．回归教材，进一步把握指导用书条目内容及要求 　　吃透《课程标准》和《考试说明》，重视市编资料，尤其是《初中生学业评价指导用书》和《时政精要和热点透视》 ——命题的基本依据 ，判定难易度的基本标准。 2．能够从地图和图表中获取信息 7．分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响 10.比较世界典型区域的生活特色并分析其成因 22．分析近代中国逐渐落伍的原因 28．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义 33．了解发达国家和发展中国家的地域分布,分析造成南北问题的原因?? 35．理解我国解决人口、资源、环境问题的措施 36．理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展的意识 38．理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义 把握重点： 今年中考考纲规定知识点：《历史与社会》部分40个，其中C级知识点9个。 重点一:共C级知识点9个 重点二:要求提高的知识点：1个 28．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义b --c 重点三:知识点新增加的：1个 11.比较世界典型区域的生活特色并分析其成因c （一方水土养一方人） 08年被删除的条目： 07条目3.知道社会调查的常用方法 4.能够设计调查问卷 被拆分的条目 07条目22.了解鸦片战争前欧美和中国的政治经济概况，分析近代中国逐渐落伍的原因 c 08分为了两个条目21.了解鸦片战争前欧美和中国的政治经济概况c---a 22.分析近代中国逐渐落伍的原因 c 2．精做练习，提高学生能力 针对不同的设问方式可以采取不同的对策，但大致可以做到： 仔细认真审题，沉着冷静应试 答题要规范，按要求回答 ——知识整合的能力、综合运用知识的能力 ——从材料中提取有效信息的能力 （7）意义类：要多角度分析 （1）原因类（为什么？理由？说服？必要性？合理性？----） （2）想法、看法、认识类、如何理解、体会------- （3）启示、借鉴类、建议类（做法、措施，有时以提建议、　 良策形式） （4）反映了什么（问题）？说明了什么（问题）？ （5）图表类 （6）漫画类：要找准漫画与知识的连接点，注意看标题、 看文字、看画面 3、关注社会热点和焦点问题 ---命题的主要载体 以热点问题为中心，理清这一社会热点问题可从哪几个角度分析，具体可能用到哪些知识点。 内容贴近学生、以我（国内、浙江、绍兴、 学生）为主 以热点问题为背景，重构知识体系，不仅要关注知识的综合，也要关注热点问题的 综合 理清知识体系 树立科学发展观，实施可持续发展战略，促进人与自然的和谐 （一）我国的人口国情（现状） 1．我国解决人口问题取得的成就： 2．我国的人口问题：（1）人口数量大，每年新增人口　　 仍较多；（2）人口素质不高；（3）人口日益老龄　　 化。又出现了性别比例偏高的新特点。 3．人口问题的危害： 4、解决人口问题的措施： （二）我国的资源国情（现状） 1．资源优势： 2．资源问题： 3．资源问题的危害： （三）我国的环境现状 1．保护环境取得的成就： 2．环境问题： 3．环境问题的危害： （四）人口、资源、环境与经济建设关系 （五）解决资源问题、环境问题的措施 （六）为什么要保护资源、保护环境？（为什么要建设节约型社会、环境友好型社会？） （为什么要节约资源/节约用水、电、纸？） （七）青少年在保护资源、