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支持者、倾听者——孩子进入青春期后家长的角色 实验中学 余芬芬 当今整个社会每一个家庭对孩子的重视都达到了空前的程度，面对家庭中唯一的孩子，做比任何时候都更加关心他们的成长，更加注重对他们的教育，为孩子的付出之大，可以说是史无前例的。与此同时，家长们也遇到了始料不及的许多问题。为什么全身心地为孩子付出，却往往事与愿违？很多家长抱怨：我的孩子怎么越大越不听话？所谓“角色定位”用通俗的话讲就是“家长应当做什么”？在许多人看来，这是一个再简单不过的问题了，然而人们的认识却未必是贴切的。“您认为家长应当做的最重要的事情是什么？””或“照顾好孩子的生活，让孩子能全心投入学习”。这些回答都很具有代表性，一项全国性独生子女教育调查：一些家长把围绕着学校教育抓孩子的学习，放在了自身职责的首位。比如有52.5％的家长“为孩子安排课余学习的内容”；有34.6％的家长“陪着孩子做功课”；在家庭中家长与孩子谈话的主题，有高达93.4％是孩子的“学习”；73％是“学校的事情”--孩子的学习成了家长与孩子互动的中心内容青春期一般指13、14岁17、18岁这个阶段是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，因为身体迅速发育而强烈要求独立，又因为心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性。青春期就是在这种相互矛盾的心理状态中挣扎，难免会出现很多的心理问题，而常见的就是逆反心理（青春期心理断乳）。他们需要很长的一段时间，通过反复的尝试、碰撞、回视，慢慢地走向成熟容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用六月天孩子脸来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现你常跟孩子聊天吗？你注意过孩子的心理和生理上的变化吗？孩子遇到问题会主动找你解决吗？孩子会向你诉苦吗？我认为作为一定要想办法和孩子沟通，主动了解孩子的内心世界。细心的母亲会发现，上了初中的孩子好像和妈妈没话说，而跟同学却聊起来没完，也不知哪来那么些话。主要原因是父母平时对子女说教的太多，倾听子女说的太少，父母与孩子交流时居高临下：你应该怎样不应该怎样，而不管孩子是否接受，缺少平等耐心的倾听。当孩子说了自己的心里话以后，抓住不放，没完没了地揭老底、算老账。久而久止，其实可以说，成功的父母，首先是成功的。要想孩子成功时愿意同父母分享，失败时想到找父母安慰，苦恼时想找父母咨询，有感而发时想找父母讨论，前提是父母要做耐心的。能够耐心倾听的父母，表现了对孩子的宽容和信任，同样也就会而且也才会得到孩子的宽容和信任。能够用心倾听孩子的父母，才会对待孩子的讲述像看待日出日落一样平静，并且努力去了解孩子的想法，体会孩子的心情，与孩子产生共鸣。当孩子与父母彼此都能经常地敞开心扉、心对心地进行交流时，就是孩子最骄傲的第一任教师。 1