《可持续发展-我们面临的重要课题》说课稿—面试作品.docVIP

《可持续发展-我们面临的重要课题》说课稿—面试作品 　　各位评委老师大家好,我是XX号考生，我今天说课的题目是《可持续发展——我们面临的重要课题》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。 　　一、说教材 　　本节选自于鲁教版初中思想品德九年级第三单元第八课第二课时。本节教材有两部分内容：第一部分“我国存在严重的人口、资源、环境问题”，主要讲述了我国现阶段面临着怎样的人口、资源和环境形势;第二部分是：“可持续发展是正确选择”;主要讲述了我国为什么要走可持续发展之路，如何走可持续发展之路，走可持续发展之路是正确的选择。教材这样编写主要是通过学生学习了解我国的人口、资源和环境国情，增强保护资源环境的意识，让学生知道在今后的学习生活中如何养成保护资源环境的良好习惯。 　　二、说学情 　　九年级的学生通过对七、八年级内容的学习，对我国的国情有个初步的了解，但还是很模糊，没有形成一定的知识体系。通过这课学习，理论联系实际更清楚的了解我国的人口和资源形势非常严峻，从而来培养学生的情感态度价值观。改革开放以来，市场经济的迅猛发展，使社会发生了复杂而深刻的变化，直接影响着青少年的价值取向，因而，了解我国的人口和资源的国情，在九年级这个年龄阶段的学生尤为重要。 　　三、说教学目标 　　根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合九年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下： 　　【情感态度价值观目标】 　　通过学习提高节约资源，树立保护环境的意识 　　【能力目标】 　　了解我国人口，资源，环境问题及带来的影响 　　【知识目标】 　　走可持续发展之路的必要性和紧迫性 　　四、说教学重难点 　　基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是： 　　【重点】 　　我国存在严重的人口 资源 环境问题 　　【难点】 　　可持续发展为什么是正确的选择 　　五、说教学方法 　　为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想政治课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：案例分析法、小组讨论法、自主学习法。这有利于更好地体现学生的主体性，能更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。 　　六、说教学过程 　　研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点已经高一学生的实际水平，我将从四个环节展开我的教学。 　　环节一：新课导入 　　谈话导入法：同学们看过《寂静的春天》这本书吗?这本书写的是什么呢?谁来告诉我。这本书的问世，引起了全世界的关注，从此人口、资源和环境问题就成了全世界共同面临的重大课题，那么中国的人口资源和环境形势又是怎样的呢? 　　设计意图：谈话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同时又紧扣教学内容，通过设问还能够激发学生主动探究的兴趣和欲望，快速进入本节课的学习。 　　环节二：新课讲授 　　接下来是合作探究环节，在这一环节，我主要采用了情境教学法、合作探究法来实现教学目标，突破教学重点。首先让学生认识到我国目前在人口、资源和环境等方面存在的问题。 　　1.我国存在严重的人口、资源、环境问题 　　活动一：我国的人口问题 　　第一步：多媒体展示我国人口方面相关图片、资料、表格。 　　学生分析我国人口现状的基本特点;师生共同总结：我国人口基数大，新增人口多，人口素质偏低等。 　　第二步：多媒体展示出示邓小平的名言，人多有好的一面，也有不利的一面。请问这“不利的一面”主要是指什么? 　　师生根据多媒体图片材料共同讨论，分析人口过多和过快增长带来的影响： 　　a.对资源和环境的压力日益沉重。 　　b.就业压力越来越大， 　　c.影响经济发展的速度和规模;影响国力增强和人民生活改善; 　　设计意图：通过多媒体展示我国的人口问题，让学生体会到我国人口问题具体表现在哪些方面，我国面临着严峻的人口问题。 　　活动二：我国的资源方面 　　第一步：师多媒体展示图片思考问题：我国要不要禁止一次性木筷? 　　学生小组讨论，教师巡回指导，适时点拨，在学生交流的基础上师生共同进行总结：由于资源形势的严峻性，我国应该限制使用一次性木筷。 　　第二步：多媒体展示表格中国资源情况一览表、中、美及世界人均资源占有量比较、我国的资源开发和利用状况，学生思考我国资源形势? 　　设计意图：学生认识到，我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。对资源的需要量将不断增加，开发不合理、利用率低、资源浪费严重，加剧了资源形势的严峻性。 　　《可持续发展-我们面临的重要课题》说课稿（2） 　　2017-07-27 17:42:58| 分享到： 0 .