人教版-八年级物理上册-第六章密度与质量-第二节 密度.pptx

密度;学习目标: 1:理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状态、位置的变化而变化。 2.理解密度的相关知识（定义、公式、单位及单位间的换算等）。 4.能对固体和液体的密度进行测定。 5.能运用密度知识解决实际问题。;一个古老的故事：;提出问题：;　　1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 　　2．用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？ 　　3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 　　4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？;　　实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）;;不同体积的铁块和铝块;分析和论证 ; 为了描述物质的这种特性我们引入了——密度的概念;二．密度的计算公式：;四、换算关系：;五.物理意义;想一想： 你能解释出它们的 物理意义吗？ 铁 7.9×103㎏/m3 铝 2.7 g/cm3;;讨论交流密度意义 ;　　由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用．;一些液体的密度;一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）;3、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化．如一块冰化成水后，密度由 变成 但质量不发生变化，所以体积要变小．;4．需要注意的几个问题 （1）关于质量和密度两个概念的区别． 质量是物体的特性，而密度是物质的特性． 如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变． ;五．密度公式的应用：;2．计算物体的体积： V=m/ ρ;3．计算物体的质量： m=ρV;例题;典型题目： 1、关于物质的密度、体积和质量的关系，下列说法正确的是：（ ） A、密度大的物体，它的质量一定大； B、密度小的物体，它的体积一定大； C、质量相同的物体，它们的密度一定相同； D、质量不相等的物体，它们的密度可能相同。 2、有空心的铜球、铁球和铝球各一个，体积和质量都相等，这三个球空心部分最大的是：（ ） A，铜球； B，铁球； C，铝球； D，一样??。 ;3、下面的几个数值是对同学的身体质量的估计，你认为哪个比较接近（ ）A，8.5×103克； B，3×102千克；  C，1×10-2吨； D，5×107毫克。4、一物体在地球上的质量为20千克，把这个物体搬到月球上，那么它的质量为（ ）A，大于20千克； B，小于20千克； C，等于20千克； D，无法确定。5、下列关于天平操作方法，正确的认识是 （ ） A、 测物体的质量一定要超过天平的称量 B、 物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上C、 在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D. 潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量质量，可以放在烧杯中称量;一、知道密度是物质的特性之一： 1.同种物质密度相同，与其质量，体积 无关。 2.不同种物质密度一般不同。 ;谢谢合作