小学三年级语文上册第三单元第10课在牛肚子里旅行名师公开课省级获奖课件新人教版.ppt

* * * 解词语 难受：身体不舒服。 手推车：用人力推动的小车，用来装运物品。 调皮：①顽皮；②不驯顺；狡猾不易对付；③指耍小聪明， 做事不老实。本文取第①种意思。 服务：为集体(或别人的)利益或为某种事业而工作。 舒展：①不卷缩；不皱；②(身心)安适；舒适。本文取第①种 意思。 暖洋洋：状态词。形容温暖。 整体感知 这篇童话故事讲述了 按照内心愿望 最后变成 所走过的历程。 一粒种子 阳台上的木地板 默读课文，说说课文主要讲了什么内容。 默读课文，思考： 从一粒种子到阳台上的木地板，它的心理活动有何变化？它走过了怎样的历程？ 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 要是能做做一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 要是我能躺下，那一定会很好。 历程： 一粒种子 一棵高大的树 一辆手推车 一把椅子 美丽的木地板 说说每次变化，它感受怎样？ 跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真好。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，好极了。 它觉得自己又变成了一棵树。 继续做对他人、对社会有用的人 好、快乐 1. 这个故事给了我们怎样的启发？ 课堂小结 2、比较这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。 做一个有用的人，就会觉得很好、很快乐。 启示： 相同： (1)都是童话故事； (2)都运用了拟人的手法； (3)都蕴含着一定的人生道理，给人以启示。 不同： (1)《去年的树》主要通过对话描写展开故事，推动情节发展；《那一定很舒服》主要通过心理活动描写推动情节的发展。 (2)两篇童话故事所蕴含的道理不同。 捉鸟 放鸟 结构梳理 很好 9 那一定很好 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——唐·李商隐《无题》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ——唐·罗隐《蜂》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——清·龚自珍《己亥杂诗》 拓展延伸 表现奉献精神的诗句：  将这个童话的故事讲给家人听。 布置作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”，你一定去过很多地方旅行，今天我们来学习一次特殊的“旅行”——在牛肚子里的旅行！ 新课导入 咱们　偷偷　答应　花卷　骨头 牙齿　嚼几下　吞下去　肠胃　几乎 咽下去　悲哀　眼泪　笑眯眯 认一认 选一选 A.dā　B.dá 答（　　）应　回答（　　）　问答（　　） A.yīng　B.yìng 应（　　）该　回应（　　）　应（　　）答 A B B A B B 选一选 A.jī　B.jǐ 几（　　）乎　几（　　）个　茶几（　　） A.gū　B.gǔ 骨（　　）头　骨（　　）朵　牛骨（　　） A B A B A B mìnɡ 命 旅 zán 咱 lián 怜 jiù 救 pīn 拼 sǎo 扫 wèi 胃 lǚ 写一写 管 ɡānɡ 刚 liú 流 lèi 泪 ɡuǎn suàn 算 写一写 课文主要写了什么？ 课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历。 初步感知 重难点解析 蟋蟀在草丛中不容易被发现。 重难点解析 蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。 红头的旅行，都经过了哪些地方？ 重难点解析 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 …… 红头的旅行过程 重难点解析 青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？ 重难点解析 “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 告诉方法 重难点解析 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”  安慰青头 牛的四个胃 重难点解析 重难点解析 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要