学校教学常规.docx

学校教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作 ,常规工作则是教学工作的核心所在。 为规范教学管理工作，特拟定本细则。 一、计划的制定 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作 计划，计划制订要作到:据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合 时间排合理)求实效。 1、教学工作计划的基本内容 ①学生基本情况分析 教材分析 本学期的目标、任务及工作重点 ④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符 合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。 二、备课 全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、 调入教师必须按教材体系备好详案:要有较详的教学目标、教学方法、 教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和 教学任务重的老师可以备略案。 备课内容必须与上课内容符合 (以学生班务日志记录为准 )， 否则视为无效。 3。电子备课，每节备课应有 :要有较详的教学目标、教学方法、 教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等。 三、上课 1、教师在上课铃前 1 分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备 情况;上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学， 调动学生积极性。 上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不 得少于 20 分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。 自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得 在走廊外聊天等。 教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上 课禁止打接电话和抽烟等。 四、作业布置与批改 作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜 绝大“√”大 “×”现象，作业本上应可批注。 (一)初中 语、数、外、理、化书面作业检查要求:⑴作业全批全改，每 期批阅次数语、数、外不少于 60 次;物理、化学不少于 50 次;政治、 历史不少于 40 次;地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。⑵期末 复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如 已批改可做为三次作业处理。 认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无 划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期 作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教导处抽查， 教师应在检查前将收交的学生作业发还。作业检查以查学生登记收交 记录和作业本为主。 (二)高中 数学作业布置及批改量应达课时总量的 2/3 以上，语 文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的 1/2 以上， 非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的 1/3，政治、礼仪、 健康每期布置及批改 2 个大作业，非计算机专业每月一篇电子作业， 语文教师每月应布置及批改两次作文。 五、考试、阅卷 各任课教师应严格按照教务处、年级组通知的具体时间提前 准备试卷。 按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册(一式二份，其中 一份交教务处保存)。 毕业班月考 3 天后,必须将成绩交到班主任处。 每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。 对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的 教师，不予发放该次监考、阅卷津贴。 对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的， 上报行政严肃处理。 六、常规检查 早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查。 备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。定期由 教务处负责，不定期由行政会成员检查。 每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。 七、处理意见 不按时上交计划、总结的扣当期教学绩效 50 元。 备课质量不符合要求的视为无效备课;备课节数不足的每差一 节扣教学绩效 5 元。 作业批改量没达到规定标准的，每差一次扣教学绩效 5 元。 学校教学常规管理制度 为使全镇教育、教学工作管理科学化、常规化，特制订教学工作 实施细则如下： 一、备课 备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根 据教学大纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的 系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。 划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教 学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。 个人备课和集体备课相结合，允许不同意见的争论和不同 教法的试验。 经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备 的课，每节课都要写出教案。 对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分 量。 实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守 操作规程，注意人身安全。 认真选择教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、 备教具、备板书、备作业。 教案书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划 分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教