《中华成语故事》阅读课设计.docx

《中华成语故事》阅读课设计 《中华成语故事》阅读课设计 成语故事阅读目标 : 1、了解《成语故事》的主要故事内容 . 2、知道每个成语的意思 . 3、通过阅读成语故事感悟道理 ,品味中华经典的精髓 . 4、会运用学过的成语 . 成语课阅读安排每课时 5 个成语 成语阅读课过程 : 一、课前热身 ,自读成语故事 1、自由读成语故事 . 2、6 人小组内 ,交流每个成语故事的大致内容 ‘ 3、全班交流 ,汇报 5 个故事的主要内容 . 二、记记成语的名字 1、同桌相互交流成语名字 . 2、看谁能够在 2 分钟时间内全部记下来 . 3、男女生挑战 . 三、说说成语的意思 出示多媒体文字课件 : （一）猜一猜 1、原义指听到鸡叫 ,就马上起来练武 .后用来形容志士仁人及时发奋,刻苦自励 .（） 2、在高高的山崖边勒住马 .比喻到了危险的边缘及时清醒回头 .（） 3、熟练了就会想出很好的办法来 .（） 4、比喻用空想或空话来安慰自己或别人 .（） 5、画竹子之前心中要先有竹子的形象 .比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算 .（） （二）找找近义词 画饼充饥闻鸡起舞 迷途知返熟能生巧 成竹在胸胸有成竹 驾轻就熟望梅止渴 自强不息悬崖勒马 四、讲讲成语故事启迪 1、学生三人小组内 ,说说自己的读后的感悟 . 2、全班交流 . （学生边交流依次出现故事启迪 ,引导学生再读感悟） 闻鸡起舞 闻鸡起舞 ,讲得是勤奋的故事 .祖逖和刘琨早早起床 ,勤学苦练 ,最后都成了东晋的名将 .看了这个故事 ,你早上还想睡懒觉吗？要想取得好成绩 ,勤奋是前提 ,我们只有抓住时光 ,刻苦努力 ,才能做得比别人强 ,仅靠小聪明是不行的 .我们的生活条件和学习条件比古人要强得多 ,难道我们的毅力还不如古人吗？ 熟能生巧 卖油老人说得好 ,熟能生巧罢了 .陈尧咨的百步穿 ,可以说技艺娴熟 .而卖油的老翁却能油穿钱孔而铜钱上未沾一滴油 ,更是技高一筹 .这些都是靠着平时不懈的练习 .钢琴家、舞蹈家都是勤学苦练才有成就的 ,台上一分钟 ,台下十年功 .要想有高人一等的技艺 ,一定要勤学苦练 ,记得熟能生巧噢！ 胸有成竹 欲画竹必须先有成竹在胸 ,才能画得逼真、传神 .这里的成竹在胸来自于观察与揣摩 ,只有不间断的观察与揣摩 ,才能描摹出传神的细节 . 绘画是这样 ,做其他事情也如此 .要想把事情做好 ,就必须提前去思考观察 ,做好准备工作 . 悬崖勒马 富翁用 “悬崖勒马 ”的特殊方式教育并挽救了误入歧途的儿子 ,可 谓用心良苦 ,真是可怜天下父母心啊！看到孩子整天不务正业 ,做父母的该是多么忧心啊！作为子女 ,要学会辨别做什么是对的 ,做什么是错的.犯了错误能及时改正 ,悬崖勒马还不算迟 ,如果到了悬崖再不勒马 , 就会摔下万丈深渊 ,后悔也来不及了 . 望梅止渴 曹操用善意的谎言 ,来激励将士们 ,巧妙地引导军队走出了困境 ,他的聪明才智真是让人佩服啊！如果曹操不说前面有梅林 ,你觉得将士们有信心走出没有水的大荒原吗？这就是目标的力量 .心中怀着希望 , 奔着目标前行 ,身上就会有无穷的力量伴我们走出困境 ,走向目的地 . 同学们 ,为了让自己进步得更快 ,我们不但要确立远期目标 ,还要确立近期目标 .. 五、成语我会用 多媒体出示 “我会用 ”填空题 1、写作文前 ,应该先列好提纲 ,做到（） , 这样才能写好 . 2、晚上大家都津津有味地谈论着各自家乡的美 食,实在是（） . 3、我们警告那些搞不正之风的人 ,应（） , 改邪归正 . 4、凡事要多做多练 ,一定可以（） . 5、青年应及时努力 ,（） ,学好本领 . 同学们真不简单 ,你还会说哪些句子呢？引导学生拓展运用成语 . 六,成语我会写 请大家把积累的 5 个成语故事记在成语积累本上 . 七、总结 同学们真了不起！一节课的时间大家学会了 5 个成语故事 ,不仅会讲 ,会说 ,还会用 .希望大家运用这些方法 ,积累更多的成语故事 .