幼师培训-新教师角色转变与心理成长.pdf

2020-11-12 1 • 一 .新教师的特点 • 二 .对教师职业的态度 • 三 .作为一个新教师，需要哪些 方面的心理成长？ 新教师 “新”在哪里？ • 新，并不仅仅指年轻，更是 指一种新的力量，新的活力， 新的理念，新的方法。 • 年轻就是资本，但年轻是学 习知识和打拼事业的资本， 但不是放纵自己和庸碌生活 的理由。 • 年轻人犯错误，上帝都可以原 谅，何况是一个普通的老师。 但需要记住：上帝能够原谅的 事，社会不一定会原谅；老师 能够原谅的事，老板不一定会 原谅。你将生活在现实而复杂 的社会，而不是大学和天堂。 • 无论你的过去是如春花 般千娇百媚，还是如秋 草般枯萎，他们都不能 决定你的未来 ！ 一份小调查： 你喜欢做教师吗？ • 做教师和学生们在一起能求 得一份心灵的宁静，我喜欢 。 • 我喜欢做教师。因为 • 1、教师是知识的化身，真、善、 美是每个人的追求，我们有这 个有利条件啊 ！ • 2、还有就是教师可以传道、授 业、解惑，不亦乐乎？ • 3、有寒假、暑假、双休日，呵 呵，多少人羡慕啊 ！ • 我不喜欢教师这个职业，虽然 我曾经从教十二年，在这十二 年里，我得到了不少鲜花和掌 声，但是我付出的，远远比得 到的要不知多多少倍。 • 而且现在的孩子也不好教， 说不得，打不得，轻不得， 重不得。 • 当老师给人的感觉是清贫， 木讷，没有潮流感。 作为一位新教师，需要 哪些方面的心理成长？ 习惯决定性格 性格决定命运 • 二 正确处理与学生的关系 你的学生喜欢你吗？ 你的学生尊敬你吗？ 一是像父亲一样严而有度的老师 二是像母亲一样慈爱的老师 三是实习老师 四是有宽容精神的老师 五是帅哥老师 六是美女老师 七是风趣幽默的老师 八是有爱心的老师 九是以身作则，说到做 到的老师 十是真才实学的老师 • 学生喜欢有人格魅力的 老师 • 1 发自内心地尊重学生 •2 学会倾听学生的心声 • 尊重别人是一种美德，它会赢得认同、 欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友， 你将失去快乐；不尊重同事，你将失 去合作；不尊重领导，你将失去机会； 不尊重长者，你将失去品格；不尊重 自己，你将失去自我。 • 我痛恨一切只教训我却不 能丰富或直接加快我行动 的事物。 • ——歌德 • 当一个学生向教师诉说： “老师，他们又打我了” 之时，你能从中听出什么 • 他的欲望和需求：需要教师的帮助和保护。 • 他的情感：焦虑，愤怒，不满和失望 （上次他们 就打我了，老师为什么不管呢？） • 他的思想：打人不好，打人者应该受到惩罚 （最 简单的公平正义的思想） • 他的疾病：孤独，恐惧，是精神和肉体的弱者 • 他的个性：懦弱，温和，不合群，依赖心强 • 他与他人的关系：紧张，对立 （班级里面出现了 非正式群体，产生了学生与学生之间的不和谐。） • 小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校 处理。下面是辅导老师的咨询过程： • 辅导老师：听说你偷了人家的东西 • 学生：嗯… • 辅导老师：你偷了多少？ • 学生：我拿了5罐果汁 • 辅导老师：拿那么多作什么？ • 学生：我要拿去请同学喝 • 辅导老师：为什么要请同学喝？ • 学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了 果汁，他们就会和我玩了 • 辅导老师：要请同学喝也应该用钱买啊， 怎么能偷呢？ • 学生：我没有那么多钱 • 辅导老师：没有钱就不要请客啊 ！偷东西 多丢脸啊 ！年纪这么小就不学好，将来还 得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知 道吗？ • 学生：知道了 • 辅导老师：好了，赶快回教室上课，以后 千万不要再偷别人东西了 五步计算 • 这是一