部编版五年级语文下册《田忌赛马》导学案.pdf

《田忌赛马》 预习内容： 背诵赛马的段落。 学习目标： 1、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因 。 2、会抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的性格特点。 3、练习概述课文。 预设重点： 有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因 预设难点： 会抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的性格特点 学习过程 一、 导入，板书课题 1、复习字词。（课件出示字词，指名读） 2、师： 今天我们就继续来学习这篇课文，请同学们跟着老师一起书写课题 （板书课题，学生齐读课题。） 二、出示目标（默读目标） 师： 这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读） 1、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因。 2、会抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的性格特点。 3、练习概述课文。 三、指导自学一 1、出示自学指导一 大声朗读描写两次赛马的 1—2 自然段、 13— 17 自然段，并按下面 的句式，说一说田忌赛马的经过： 第____次赛马的时候，田忌用 _______对齐威王的 _______，再用 _______对齐威王的 _______ ，最后用 _______对齐威王的 _______ 。由于 ________，三场比赛下来，田忌 ________。 5 分钟后比比谁说得有条理！ 2、学生自学，教师环视。 3、检测 A、指名分别朗读这两部分内容。（其他同学听一听也没有读错的地方？） B、指名反馈 C、课件出示 第一次第二次 第一场 第二场第三场第一场 第二场第三场 田忌上等马 中等马 下等马下等马上等马中等马 齐威王 上等马 中等马 下等马上等马中等马下等马 胜者 齐威王齐威王齐威王 齐威王田忌田忌 4 、思考：同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？ （还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。） 四、指导自学二 1、出示自学指导二 小组内分角色朗读 3— 12 自然段，讨论： 1、这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙 膑却想出来了？在文中找一找有关句子，用横线划出来。 2、孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？ 6 分钟后比谁读得好！ 2、学生自学，教师巡回指导。 3、检测自学成果。 A、分角色朗读。 B、反馈 ①齐威王每个等级的马都比田忌的强。 ②“齐威王的马比你的快不了多少呀……” ③齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。 C、田忌转败为胜的关键是什么 ? （孙膑献策） D、由此我们可以知道孙膑是个怎样的人 ? 足智多谋 ( 肯动脑筋，善于思考 ) 4 、指导朗读。 五、指导自学三 1、出示自学指导二 2、学生自学，教师巡回指导。 3、检测自学成果。 快速自由读课文，边读边用横线划出田忌、齐威王和孙膑神态 描写的句子，用波浪线划出动作描写的句子，并完成课后练习二。 7 分钟后比谁找得准！ A、指名反馈。 B、分析体会人物性格特点。 孙膑：神机妙算 / 智勇双全 田忌：有勇无谋 / 屡败屡战 齐威王：夜郎自大 / 盲目乐观 / 骄兵必败 C、分角色朗读课文。 4 、同学们，我们学完了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国的 大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败为胜的故事，同时也感 孙膑是个足智多谋的人，那么田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？ ①善于观察②善于思考③知己知彼 ④从全局出发，不怕牺牲局部利益 ⑤遇到困难，不灰心⑥骄兵必败 5、有感情地朗读全文。 六、当堂训练 必做题