【人教版】五年级下册数学导学案模板第三单元3课时长方体表面积.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 五年级数学下册 班级: 姓名: 组名: 温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！ 年 月 日 主备人 课题 长方体的表面积 课型 新授课 参备人 审核人 课时 5、3、3、 学习 教科书第23～24 页的内容和第24页的例1、。 内容 学习 目标 重点 难点 学习流程 导学 自 主  1．通过探究我能理解和掌握长方体和正方体表面积的意义。 2．我能理解并掌握长方体表面积的计算方法。 长方体和正方体表面积的概念； 长方体表面积的计算方法。 学案 1、议一议:什么是物体的表面积。橘子的表面积指的是哪一部分？ 2、引导学生观察长方体纸盒和正方体纸盒，理解长方体和正方体的表面积。 乐学一: 1．动手做一做 :在一个长方体纸盒的 6个面上分别标上 “上”、“下”、“左”、“右”、“前”和“后”，沿着长方体的棱将 它剪开并展平。 2．说一说:长方体展开图中（）和（）两个面的面积相等， 它们的长是长方体的（），它们的宽是长方体的（）；（）和（） 两个面的面积相等，它们的长是长方体的（） ，它们的宽是长方涛虛緩憫纣唤鮒篩镯鵂违东质挾奁。  导案 一、创设情境，理解表面积的意义。 二、动手操作，明确长方体的长、宽、高与各面的对应关系。 1、学生独立思考。 2、同桌交流成果。 三、自主探究长方体和正方体表面积的计算方法。1、引导学生汇 凑铧簽谰賜朮导墙区東狲缨飘骄贳。 合 作 学 习  体的（）；（）和（）两个面的面积相等，它们的长是长方体的（），报自己计算长方 它们的宽是长方体的（）。 体表面积的方法。 2、组织学生对 乐学二:我能认真阅读教材24页的例1，并能完成下面各题。 比计算方法，说一 1、要计算做一个微波炉的包装箱至少用多少平方米的硬纸 说你觉得哪种计 算方法简便，并交 板，实际上就是要我们求长方体的（）。 代常用的计算方 2、用自己喜欢的方法求这个长方体包装箱的表面积。 法及字母表达式。 教师:查学生的学 乐学三: 习情况，并进行点 通过上面的计算，我知道了长方体表面积的计算公式为: 评。 长方体表面积＝ × ×2＋ × ×2＋ × ×2或 展示 分享 提升 评学  长方体表面积＝（ × ＋ × ＋ × ）× 全班交流成果: 1．认真、仔细倾听其他同学的发言，如果有不同意见，等同学说完后你再补充。 2．汇报时说清自己的算法。 3．组织学生评出最优算法。 鹾閔岿頹纓银虏沣辋親伧謄飯跷憑。 1．在展开图上找出相对的面，并用上、下、前、后、左、右标出，再用a、b、c标出每条棱。  四、探索交 流。 学生展示自己的学习方法。 教师适时点拨、点评。 五、通过检测，了解学生的学习情况。 学生完成后上台展示，教师适时进行点评。 綃芈疠檁載侬绅耧体綻绛谲鞑劉驍。 达 标 2．算下图长方体的表面积。 检 4cm 测 3cm 5cm 3．广华街口装了一个新的长方体铁皮邮箱，长50cm，宽40cm， 高78cm。做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？ 评 一、学生自评: 整理导学案 价 二、学生互评: （图星） 三、教师总评: 总 结 作好记录 反 思