人教版小学语文六年级上册《词语盘点》课教学设计7.doc

人教版小学语文六年级上册《词语盘点》课教学设计7 人教版小学语文六年级上册《词语盘点》课教学设计7 人教版小学语文六年级上册《词语盘点》课教学设计7 教课目的 1.复习稳固词语，注意在字音、字形上加深对词语的累积。 2.学习词语分类整理的方法。 3.指导学生易错字“挽”、“瘦”的书写。 4.使学生养成累积词语的习惯，能适合地使用所学的词语。 要点难点 要点：复习稳固词语，分类整理词语。 难点：能适合地使用所学的词语。 教课过程 1、同学们，词语是我们学习语文的重要内容，肩负着连结 句子的重要作用，林林总总的词语，就像一朵朵绚烂的花，妆扮 着语文的广阔天地，今日，就让我们一同走进词语清点中。（板 书：词语清点） 2、“词语清点”就是辅助我们总结、梳理、复习本单元值得 累积的词语，请同学们仔细读一读下边这些词语吧！ 【活动】二、修建画面，分类整理 1、出示词语。 1）指名读，纠正读音。 2）你发现了什么？ 3）你还可以说出几个这样的词语吗？ 2、出示词语。 厨房、刺猬、牲畜、遗体、挽联、情节、记性、文章、苗头、 面貌 1）自由读，指名读，纠正易读错的字音。 2）思虑：这些词都是表示事物的什么？（名称） 3）出示：依据名称推行分类。 4）选择这些词语中的1个或几个，说一句话或几句话。 5）学生推行说话练习。 6）出示：累积词语的好方法——看到词语联想课文或生活实质中的画面。 3、概括分类整理词语的方法： 1）出示：词语的分类整理——A依据名称推行分类；B词语形式分类 2）除了这两种方法外，我们还可以如何将词语分类整理？ 3）学生沟通。 【活动】三、变换语境，移情体验 1、出示：依据意思选择词语。 2、学生练习说话。 填写近反义词 【活动】四、发现易错字，要点指导 师：“读读写写”中的词语，不只要读准字音，理解词意，还要 做到正确书写。 1、找犯错别字‘要点指导：“聚、微瘦、咳嗽” 2、读读词语清点读读写写词语 【活动五】写作训练 精选本单元起码三个词语，写一段通畅连结的话。 【活动】六、教师总结 经过本节课的学习，我们不只累积了好多好词，还学会 了如何整理词语，并加以正确地使用，愿这些林林总总的词语， 真的如一朵朵绚烂的花，绽放在我们学习语文的道路上。