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牛郎织女教学教案 牛郎织女教学教案【 1】 课时目的 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学习本课生字词，理解由生字组成的词语。 3. 凭仗详细的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和蔼良，领会他 们之间的真诚情感。 教学重点： 凭仗详细的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和蔼良。 教学难点： 领会牛郎、织女与老牛之间的真诚情感。 课时：第一课时 教学过程： 一、谈话导入 1. 同学们，你们喜欢过节吗 ?为什么呢 ? 2. 教师也喜欢过节 ! 同学们知道每个节日有什么不同的习俗吗 ? 下面教师就来考考大家，看谁做得又快又准 ? ( 出示：七夕节 五月初五 吃粽子 赛龙舟 端午节 正月十五 登高 插茱萸 重阳节 七月初七 赏月 吃月饼 元宵节 九月初九 拜月 乞针线 中秋节 八月十五 看灯 吃汤圆 ) 1 3. 同学们的知识可真丰富 ! 那为什么每个民间节日都有它们独特 的习俗 ?这可跟它们产生的缘由有亲密的关系 ! 今天，我们就来学习： 七夕节的由来 ! 4.( 出示图片 ) 看，图上有谁啊 ?( 原来七夕节和牛郎、织女有关呢。 ) 5. 一起来把课习题齐读一下 ! 6.( 介绍文体，出示： 《牛郎织女》是一个民间故事。民间故事的 一般特点是有完整的情节，鲜明的人物性格，语言白话化，富有浓重 的生活气息和地方色彩。 ) 7. 介绍作者。 8. 接下来，就让我们一起走进这个美丽的故事 ! 二、初读感知课文 1. 同学们课前都预习了课文，那这些生字词牢记在心中了吗 ?教 师来检查一下。 ( 出示：嫂子 牛棚 衰老 挣扎 霎时间 暴跳如雷 心急如焚 惊涛骇浪 ) 2. 七夕节是怎么来的呢 ?我们赶紧再来读读课文，说说课文围绕 牛郎和织女写了一件什么事情 ? 3. 交流主要内容。 三、学习“相识” 1. 同学们，牛郎和织女，一个是凡人， 一个是仙女 ; 一个在地上， 一个在天上，他们的牵手和谁有关啊 ?( 老牛 ) 2 2. 瞧瞧，在民间故事中，连动物都有人性了 ! 3. 老牛是怎样提点牛郎的呢 ? ( 出示老牛第一段话： “明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边 有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个 时机呀 ! ”) 4. 生读。从老牛的这段话中你读到了什么