大班手工彩泥平面花教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 大班手工彩泥平面花教案20篇 《大班手工彩泥平面花教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工彩泥平面花教案20篇！ （1）大班美术公开课教案《玉兰花》含反思活动目标： 1.学习用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。 2.感受玉兰花的色彩美和造型美。 3.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 4.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。 活动准备： 橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。 活动过程： 1.观察玉兰花的有关图片。 2.教师出示自制的玉兰花，简单介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。 (1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。 (2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。 (3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。 (4)将花瓣向外舒展最外一层几乎平躺，其他两层依次打开，完成制作。 3.幼儿操作，教师指导。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 （2）大班美术教案《淘气的小章鱼》含反思 　　活动目标 　　1.欣赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。 　　2.能搓出粗细基本均匀的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。 　　3.体验用彩泥制作小动物的快乐。 　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　活动准备 　　挂图淘气的章鱼、欢快的音乐、彩泥、泥工工具。 　　活动过程 　　(一)情境导入 　　1.讲述故事《小章鱼的秘密》(见活动资源)，引发幼儿参与活动的兴趣。 　　指导语：小朋友，你们听完这个故事有什么感受? 　　2.引导幼儿交流讨论自己对小章鱼的认识。 　　指导语：你认识小章鱼吗?在哪里见过?它的什么部位最特别? 　　(二) 探索发现 　　1.出示挂图淘气的章鱼，引导幼儿再次感受小章鱼的外形特征。 　　指导要求：重点引导幼儿观察小章鱼的腿和身体的外形。 　　指导语：小章鱼哪里最能吸引你?小章鱼有几条腿?它的身子和头分别是什么形状的? 　　小结：章鱼并不是鱼类，它们属于软体动物。章鱼有个与众不同的、椭圆形的身体，有八条长长的腿，弯弯曲曲地漂浮在水中，渔民们又把章鱼称为八爪鱼。 　　2.请幼儿欣赏章鱼作品，激发幼儿制作的兴趣。 　　指导语：猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的，是用什么方法制作的? 　　3.教师与幼儿共同探索、总结制作小章鱼的方法及步骤。 　　小结：先用彩泥搓出小章鱼椭圆形的身子，然后用彩泥搓成长条，平分成八段来充当章鱼的腿。(教案出自：)注意先将章鱼的八条腿摆放好，再将椭圆的身体与腿相连，最后用制作好的小圆圈来充当它的眼睛和嘴，一个可爱的小章鱼就做好了。 　　4.师幼一起观察小章鱼的制作步骤图。 　　(三)创作表现 　　1.师幼一起制作可爱的小章鱼。 　　指导要点：先分别做出小章鱼的头、腿，再进行连接。如果彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。 　　指导语：小朋友，我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧! 　　2.教师巡回指导，提示幼儿先搓出椭圆形，再搓出长条，将长条分为八段，摆放好，感觉满意后再进行连接、固定。 　　(四) 欣赏评议 　　1.鼓励幼儿为自己的作品取名，并相互欣赏。 　　2.将幼儿制作好的小章鱼一同布置成小章鱼展览。 　　(五) 结束活动 　　师幼一起收拾整理物品，结束活动。 　　活动反思 　　因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。 （3）大班教案《彩泥蛋糕》　　活动目标： 　　1.初步掌握用彩泥或纸黏土创作的技巧。 　　2.培养耐心细致地完成