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一年级上看图写话授课方案
一年级上看图写话授课方案
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一年级上看图写话授课方案
一年级上看图写话授课方案
【篇一:一年级看图写话公开课授课方案】
一年级看图写话授课方案
知识目标:
1.认真观察图画,能够看懂图意。
2.能按必然的序次观察图画,有条理、畅达、连结地说几句话。
能力目标 :
能够把图片的内容写下来。
感情目标:
培养孩子认真观察的能力,并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
授课重点:
1.认真观察图画,能够看懂图意。
2.能按必然的序次观察图画,有条理、畅达、连结地说几句话。
授课难点:
能够把图片的内容写下来。
教具准备:
多媒体课件、跳绳
课时安排:一课时
授课过程:
一、 导入
同学们,欢迎进入看图写话天地。(板书:看图写话)
1
今天,叶老师收到蝴蝶姐姐送给我们 109 班小朋友的奇特礼品,这会是什么呢?请小朋友上来伸手摸摸,你感觉这是什么? (学生描述1、 出示绳子。
)
叶老师想在 109 班举行一场 “班运会 ”——跳绳比赛。规则:请两个同学登台跳绳,在 30 秒内,看谁跳得多,谁就能获取由叶老师资助的精良礼品一份。台下的同学能够为你支持的小朋友呼叫助威!
2、赛后采访。你刚刚看到了什么?请你用一两句话简短说说。
二、 指导看图写话。
(一)练习看图说一句完满的话
过渡:课间是你们最快乐的时候,对吗?你看,这个孩子在干什么呢?(课件显示打乒乓球的图片)
1、练习说话。说话时要包括以下内容:(动画课件显示)
1)什么时候?(观察周围景色、人物衣着)
2)谁?(观察容颜、衣着)
3)在哪里?(观察周围景色)
4)干什么?(观察人物的表情、动作、神态)
2、指名回答,老师相机板书其中一位学生说的话。
3、能用同样的方法说一说图上还有谁在干什么呢?
4、个别交流,老师相机议论并更正。
(二)你能说得比刚刚的句子更详尽吗?如何才能把句子说得更具
体、再生动?
2
1、出示 “比一比,看谁最棒 ”
我能把句子说得更详尽、生动 :
你说花,我说()的花。
你说草,我说()的草。
你说燕子,我说( )的燕子。
你说月亮,我说()的月亮。
我还能够依照事物的外形说几个比喻句:
一棵棵绿油油大树像( )。
红红的太阳像( )。
1)依照学生的回答填空。
2)经过比赛谁最棒?
3)多种形式读上面的句子,(男女赛读,小组读,全班同学边拍手边读)。
2、过渡:很好,大家都掌握了方法,那么你能把刚刚同学说的句子说得更详尽,再生动吗?引导学生扩大刚刚板书的句子,并依照学生的回答在原句用不同样颜色的粉笔录下。
举例:下课了,小朋友们在打乒乓球,那
球 ,就像
。
自由练习别的几个场景,用同样的方法练习说话 个别交流 评
价更正
三、自由写话。
3
2、学生练习写话,注意书写格式:
1)段首空两格。
2)正确使用标点符号,如 , 。 !? 等,每个标点符号占一个格。
3)书写工整。
4、教师巡视指导。四、更正写话。
1、过渡:懒洋洋也看了这幅图,他是这样说的:
下课了,小朋友们在操场上高快乐兴地玩耍。有的小朋友在打乒乓
球,球一会儿高一会儿低,可紧张了;有的小朋友在拍皮球。小朋友累得满头大汗,玩得真快乐!(指名读,集体读)
2、说说你感觉他写得好吗?幸好哪里?议论,用红笔圈出值得学习的词句。
3、能够合适更正自己的写话。尔后大声读一读,自己发现问题并努力解决。
五、教师小结。
叶冬兰
二〇一六年三月
4
【篇二:一年级看图写话授课方案】
一年级看图写话授课方案
主讲人 :张爱芳
知识目标 :
1.认真观察图画,能够看懂图意。
2.能按必然的序次观察图画,有条理、畅达、连结地说几句话。
能力目标 :
能够把图片的内容写下来。
感情目标 :
培养孩子认真观察的能力,并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
授课重点:
1.认真观察图画,能够看懂图意。
2.能按必然的序次观察图画,有条理、畅达、连结地说几句话。
授课难点:
能够把图片的内容写下来。
教具准备:
多媒体课件。
授课过程:
一.激趣导入
出示课件(灰太狼说的话)
出示课件图片(村长说的话)二、整体感知
看句子回答以下问题。
说出时间,人物,地点,事情。
看图说句子。
比一比,谁最棒。
总结:孩子们,你们都有一双会观察的眼睛,有一对会倾听的小耳朵,还有一张会说话的巧嘴巴,真的很棒,老师喜欢你们。
.部署作业。
把老师部署的内容完满的写下来。
师巡回指导。
3.显现学生作品,教师及时批阅。
【篇三:一年级看图写话授课方案】
一年级看图写话授课方案
—— 《小兔采蘑菇》
授课目的:
1、 能够看懂图意,知道图画所表达的意思,写出一两句话。
2、 能够合理张开想象,有条理、畅达、连结地表达事情经过,培养学生说完满话的能力。
3、 能够把事情经过写下
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