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8. 《世说新语》二那么
第一课时 《咏雪》
【学习目标】
1.简要了解刘义庆和《世说新语》.
2．能借助注释和工具书理解文言词语的意思, 积累常见的文言词语“俄而、欣然、拟、未假设、因〞等词, 能够准确通顺地直译文言文.
3．理解课文根本内容, 感受轻松高雅的家庭文化气氛, 了解古代聪颖机智少年的故事, 学习古人的智慧, 老实、守信, 尊重他人的美德.
4．会运用比喻的修辞手法描写事物.
【学习重点】
1.积累常见的文言词语：俄而、欣然、拟、未假设、因. 初步认识一些文言虚词的用法.
2.背诵默写课文.
【学习难点】?
1．“撒盐空中〞和“柳絮因风起〞两个比喻, 哪一个更好？
2．掌握学习文言文的方法.
【课前预习】
【助读资料】
一、题目解读
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事：在一次家庭聚会中, 谢道蕴表现出咏絮之才. 这篇故事虽是文言文, 但语言文字比拟浅显, 学习起来不太困难.
二、走近作家、作品
刘义庆〔403—444〕南朝宋文学家. 彭城人. 此人爱好文学, 喜招纳文士. 《世说新语》是由他组织一批文人编写的, 是一部记述汉末至东晋时期士大夫言谈、逸事的笔记小说. 在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门. 在写法上一般都是直叙其事, 不作任何夸饰. 语言简练、辞意隽永, 是六朝志人小说的代表作. 它以独有的笔触, 独到的眼光, 展现了一种唯美的人生态度, 虽超然于物外, 尚不失为真血性, 真生活而斗争的人格魅力, 鲁迅称之为“一部名士底〔的〕教科书〞.
三、知识链接
谢道韫〔349—409〕, “咏絮之才〞的起源, 魏晋时期的才女. 她自幼聪明, 有才辩. 是一代名将谢安侄女,安西将军谢奕之女,成人后又是大书法家王羲之的二儿媳, 即王凝之之妻, 可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族.
【预习导学】
一、根底积累
1.给下面词语中加点的字注音.
谢太傅〔 〕 雪骤〔 〕 撒〔 〕盐 差〔 〕可拟〔 〕 柳絮〔 〕 无奕〔 〕
王凝〔 〕之 谢道韫〔 〕
2.利用课文注释和工具书解释词语.
①内集：
②儿女：古义： 今义：
③讲论文义：
④俄而：
⑤骤：
⑥欣然：
⑦何所似：
⑧差可拟：
⑨未假设：
⑩因：
?即：
3. 朗读课文, 用“/〞给文章划分节奏.
〔1〕谢太傅寒雪日内集
〔2〕白雪纷纷何所似
〔3〕撒盐空中差可拟
〔4〕未假设柳絮因风起
〔5〕即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也
二、整体感知
1.尝试用自己的话讲述这个故事.
2.本文开头一句话短短十五个字, 交代了哪些内容？谢家聚会吟诗为什么选择在一个寒雪日？
【课堂探究】
1. “撒盐空中差可拟〞与“未假设柳絮因风起〞, 你认为哪一个更好？为什么？
2.本文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣？
【课后作业】
1.按照你对文章的理解, 填写以下句子.
〔1〕交代咏雪背景的句子：
〔2〕咏雪的直接原因：
〔3〕两个比喻句：
〔4〕谢道韫对雪的描述是：
〔5〕补充点明谢道韫身份的句子：
2.判断正误.
〔1〕“与儿女讲论文义〞一句中, “儿女〞指的是谢太傅的儿子和女儿. 〔 〕
〔2〕“未假设柳絮因风起〞这句话的意思是“还不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞〞. 〔 〕
3.翻译以下句子.
〔1〕谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义.
〔2〕撒盐空中差可拟.
〔3〕即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也.
第二课时 陈太丘与友期行
【学习目标】
1.朗读课文, 培养文言语感, 初步理解课文内容.
2.感受古代少年的方正与聪颖, 并汲取精华树立自己的品德.
【学习重点】
朗读课文, 培养语感, 掌握简单的语法知识.
【学习难点】
感受古代少年的方正与聪颖, 感受中华道德文化的魅力.
课时安排：1课时.
【课前预习】
【助读资料】
知识链接
陈纪, 字元方, 东汉颍川许昌人. 在《世说新语》里, 直接介绍陈元方言行的至少有八条, 分布在《德行》《言语》《政事》《方正》《规箴》《夙慧》六门, 记载了陈元方和他的家人们的生活.
【预习导学】
一、根底积累
1. 通假字.
尊君在不〔 〕
〔1〕下车引之 〔引：古义： 今义：领〕
〔2〕太丘舍去 〔去：古义： 今义：前往……, 到……去〕
〔3〕与友期行 〔期：古义： 今义：日期〕
〔4〕相委而去 〔委：古义： 今义：把事交给别人去办〕
〔5〕入门不顾 〔顾：古义： 今义：照管, 照看〕
〔1〕待君久不至, 已去〔
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