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大班阅读活动一像狼一样嚎叫 XX 课件大班阅读活动：像狼一样嚎叫绘本解析〈〈像狼一样嚎叫》 讲述 了这样一个故事：莫卡是只温顺的狗，他和小主人米雪儿亲密无 间，谁也离不 开谁，直到有一天，莫卡看到一本关于狼的书，发出感 叹：狼白由白在的生活 真是神气！于是莫卡决定放弃宠物狗的身份， 像狼一样生活 ?…莫卡不就像我 们的孩子吗？他们是如此的不安分，向 往着白由白在不受大人约束的生活。 那么，就让幼儿跟着书本，跟着莫卡一起去闯荡，去感受白由， 也感受 挫折吧。 故事的最后，莫卡回来了，和米雪儿紧紧拥抱在一起。 小读者们看到这里， 又会发出怎样的感慨呢？相信这感同身受的 经历，一 定会让他们有所思，更有所悟。 活动目标有白主阅读的兴趣与愿望， 能初步理解故事的主要内容 会根据 内容翻到相应画面，并能跟随要求仔细观察。 愿意与他人分享看到想到的内容，敢于在众人面前大胆表述。 活动准备物质准备：绘本人手一本，电子书，。 经验准备：简单了解狼和狗的生活习性。 活动过程一观察封面，引起兴趣师：今天老师带来一本有趣的绘 本， 看！封面上有什么？幼：有一个圆圆的月亮。 幼：有题目，是像狼一样嚎叫 幼：有一只小狗。 师：这是一只叫莫卡的小狗。 猜猜看，他会去干什么呢？幼：他到山坡上嚎叫。 幼：他会走来走去看风景。 幼：他会出去找东西吃。 （反思：一开始就让幼儿猜测莫卡接下来的举动， 问题比较开放 , 创设 出白由的表达氛围，幼儿都能白由畅说。 ）师：莫卡到底做了什么呢，小朋友们拿着书白己来看一看吧！ 二白主 阅读，分享交流幼儿白主阅读整本书。 阅读前，教师提出白主阅读时的要求：一页一页轻轻翻，看完一 页再看 后面一页。 幼儿分享交流白己的发现与理解。 师：故事里除了莫卡还有谁？幼：还有他的小主人，一个小女孩 C 教师介绍人物关系：这个小女孩叫米雪儿，她是莫卡的小主人， 也是莫 卡的好朋友，他俩相亲相爱。 师：你看到莫卡干什么了？幼：我看到莫卡在跳舞。 幼：莫卡在找东西吃。 幼：莫卡他看了一本狼的书，他想过狼的生活，他跑出去了。 三重点观察，大胆讲述讨论狼的生活。 教师出示绘本第页的，引导幼儿仔细观察。 师：莫卡想过狼的生活，那么狼的生活是怎样的呢？幼：狼在草 原上奔 跑 （师回应：狼可以白由奔跑。 ）幼：狼在抓野兽。 （师回应：狼可以白由地捕捉野兽，当作白己的美餐。 ）幼：狼在大声嚎叫。 （师回应：狼还可以在月光下大声地嚎叫。 ） （反思：针对幼儿的回答，教师的回应突出词语白由，让幼儿强 烈感受 到狼的生活的白由白在。 三张图讲完，教师将可以 ??…可以 ?…还可以 ??…的句式嵌入幼儿的 回答 中，白然而然地丰富了幼儿的语言经验。 ）师：狼的生活真是白由白在，那莫卡的生活是怎样的呢？讨