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部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案 部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案 PAGE / NUMPAGES 部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案 课时教案 第一单元 课题 4.上学路上 授课节数 4 授课时间 月 日 教学目的 1. 了解和感受不同的上学路。 与 2. 清楚要遵守的交通规则。 要求 3. 注意安全，学会保护自己。 4、体会上学路上的温暖，学会感恩。 教学重点 增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。 教学难点 把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 教学方法 图文结合 教具 交通标志视频， PPT课件 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导 1.同学们，你们每天是怎样来学校上学的？从你家到学校 入 会经过哪些地方？ 帮助学生熟悉路线，关 2、把你们自己从家到学校的路线画下来， 看看哪些同学能 注自己经过的标志性 把从家到学校的路线说清楚。 地点，为接下来的安全 3.学生展示、评价。 教育打下认知基础。 4. 课件出示常见的交通标志。 让学生联想在日常生 5. 组织学生认一认，说说在哪里见过这些交通标志。 活中见到的交通标志。 二、认一认6. 小组比赛。 7. 观看交通安全相关报道的新闻视频。 帮助学生认识交通事 三、看视频8. 请学生说说受到的启发。 故的危害，提高安全意 9. 教师及时评价，对学生进行相应的规则教育和交通安 识。 全教育。 10. 师总结。 11.这样安全吗？ P16 内容 引导学生发现生活中 四、判断 的安全隐患。 12.说说平时都和谁在一起上学。 五、说一说 13.和同桌交流放学中发生的令人感动的事情。 “路上的温 14.老师组织学生交流。 暖” 教学环节 教学活动 设计意图 一、 演 15.师生合作，教师创设情境，再现学生 学生在活动中巩固了知识， 提升了 一演 上学路上的经历。 认识水平。 16.老师扮演警察指挥交通， 学生模拟表 演安全上学。 课 后 反 思  一年级学生喜欢体验，对于情境再现、参与式的表演很感兴趣。把教室设置成生活场景，让学生进行角色体验，能收到学以致用的效果。 对这种活动，教师需要精心策划和组织引导，在关注学生兴趣的同时，避免只图场面热闹，学生只是盲目体验，而缺乏思考与提升等问题。