幼儿园五大领域(健康、社会、科学、语言、艺术)教育目标及各年龄段目标附教学大纲.docx

幼儿园五大领域教育目标及各年龄段目标 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学 习活动的范畴相对划分为 健康、社会、科学、语言、艺 术等五个方面。 幼儿健康教育总目标 1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 5. 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。 幼儿健康领域阶段目标 小班上学期 一、身心保健 1. 喜欢上幼儿园， 并能初步适应集体生活， 绪稳定、愉快。 2. 愿意在幼儿园睡觉， 午睡时不影响别人， 在一日活动中情 能安静地午睡。 3. 学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良 好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。 4. 乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。 5. 学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴 与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。 6. 学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使 用手纸。 1 / 50 7. 知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手 指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。 二、体育锻炼 1. 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在 指定范围内四散走，互相不碰撞。 2. 能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向 跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。 3. 初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳） ，能双脚同 时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。 4. 能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远 的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。 5. 能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳 不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自 信的品质。 6. 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握 手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制 方向。 7. 平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。 8. 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一 个走圈。 9. 较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。 10. 知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规 则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健 意识。 11. 乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩 2 / 50 大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。 小班下学期 一、身心保健 1. 学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。 2. 有主动接受预防接种和身体检查的意识。 3. 知道外出时基本的安全知识， 不单独到危险的场所去玩。 4. 从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生， 能克服胆怯心理。 5. 自己感兴趣的活动能持续一段时间， 情绪。 二、体育锻炼 1. 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。 在简单的障碍物中走。 乐意表达积极愉快的 学会几种简单的模仿走， 2. 在指定范围内四散追逐跑， 会走跑交替能在成人的引导下 调节跑速。 3. 能轻松自然地双脚向前行进跳、 纵跳。 初步掌握跨跳动作， 跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣。 4. 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的 意识，能向指定方向投掷并有一定距离，懂得物体轻重与投 掷远近之间的关系。 5. 掌握多种爬法， 动作灵活、 协调。 能钻爬过较低的障碍物， 身体不碰到物体。 6. 成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起 玩，能攀登低障碍物。 7. 小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型 3 / 50 体育器械。 中班上学期 一、身心保健 1. 愉快安静地进餐，会使用筷子。 2. 养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪 指甲；愿意保持个人卫生。 3. 逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。 4. 能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。 5. 知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的 自我保护意识。 6. 进一步知道五官是人体的重要器官， 初步掌握简单的保护 方法。主动配合成人接受疾病 的预防和治疗。 二、体育锻炼 1. 能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态 端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。 2. 有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗 浅知识。能控制自己的身体绕障碍物跑。 3. 得跳跃时屈膝， 前脚掌蹬地跳起， 落地轻并主动屈膝缓冲。 能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能