中职教师教案模板.doc

中职教师教案模板 【篇一：中职学校电子教案模板及其写作】 中职学校电子教案模板及写作要求 左思强 一、电子教案的写作 （一）电子教案的定义: 教案：教师上课以前，以课时为单位设计的详细教学方案，就叫做教案。（2）教案的种类：从写作方式分为教案分纸质教案和电子教案；从时间上分为课时教案和通时教案；从内容上分为详案、简案。 3）电子教案：电子教案是计算机宽泛运用于教学过程中，教师用电脑编写而成的教案，是全部输入在电脑中的，也是教师自己上课所备的内容。这种教案能适应现代技术教学需要，它与传统意义上 的教案有很大的区别，这个教案不单是教师自己上课要看，更主要 是好多内容要投影到屏幕上，让学生也能看。教案中包括了教师上 课的全部板书、板画与一些用语言难以表达的动感情景，用这种形 式的教案上课能够完全不用黑板。用电子教案上课，能够增大讲堂 容量、让学生在美好的声、光、电等环境中学习知识，增强学习效 果，这种教案方便教师随时改正、增删。电子教案的种类：一是 ppt 教案；二是word文本教案。ppt教案重视于讲堂使用。word 文本 教案重视于学校和教育局检查工作使用。 （二）电子教案的写作 1、基本内容 主要包括以下内容： 课题：本课的名称。 课型：说明属于什么种类的课，课的种类有新授课、复习课、实验 课、实习课、检查课、测验课、综合课、活动课等。 课时：说明属于什么时间，第几学期，第几课时。 教学目的：亦称教学要求、教学目的，依据教学大纲领求，说明本 课所要达成的教学任务和达到的教学目的，本课程学生应掌握、熟 悉、认识的要点。在新课改后，教学目的分为三维 ——知识与能力， 过程与方法，情感态度价值观。目标要拥有可实施性、可检测性、唯一性。每一节课中，讲堂教学目的有三条左右的详细目标即可。 知识目标中，常用“知道”、“认识”、“理解”等词语来表述；技术目标中，常用“学会”、“掌握”、“娴熟掌握”等词语来表述；情感目标中，常用“意会”、“体验”、“感觉”、“认识”等词语来表述。 教学重点：是说明本课所必须解决的重点性问题。教学重点要体现教学目的，教学重点要依据教学目的，在对教材进行科学解析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的打破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。 教学难点：说明在本课学习时易产生困难和障碍的知识点或不易掌握的技术技巧。重点不一定都是难点，难点一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。 教法：教师为实现教学目的、达成教学任务，在教学过程中运用的方式与手段。在讲堂教学过程中，平时是以讲解法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。同时还有议论法、发现法、念书指导法、演示法、议论法、实验法、导学法、指导法、讲话法、 陶冶法、任务驱动法、沟通法、互动法、练习法、开放式教学法、模拟教学法、角色扮演法、案例解析法、项目教学法、理论实践一体化教学法、目标教学法、念书指导法、参观法、现场教学法等。在教案中能够写出本节课中，使用的几种主要教学方法。 学法：学生为实现学习目标，达成学习任务在学习过程中所采用的方式和手段，常有的学法有自主学习、合作学习、探究性学习、模拟学习法、比较学习法、直接学习法、听讲学习法、问题学习法、实验学习法、预习法、迅速阅读法、追踪学习法、拆卸学习法等。教学实施：或称讲堂构造、教学过程，说明教学的主要内容、教学方法、教学步骤、教学活动、时间分派、师生活动、板书设计、教学模式（如理论教学、实践教学、议论式教学等。作业办理：说明怎样布置书面或口头作业。 板书设计：说明上课时准备写在黑板上和视屏展示的内容。以多媒体课件为主，以黑板为辅。板书必须要简洁归纳，体现内容，突出 重点，必须有“章、节、目”三级目录和本节课中的内容纲领等内容。 教具资源：或称教具准备，说明协助教学手段使用的工具、场所、教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、计算机、网络、投影机、系统软件、应用软件、教学参照资料等内容。 设计意图：讲堂教学过程中，每一个教学段的设计意图，或许是说就是要想实现的教学理念。体现学生为本、能力为本、发展为本的理念。 2、设计要求 组织复习：组织教学，创立学习气氛；复习旧知，确立新学基础。 情境导入：说明导入的方式、方法，达到的目的。 （设计新颖的问题情境；设计适合的复习内容；使用科学的教学方 法；安排提问的学生，分派需用的时间节点。引入新课1～2分钟。 精讲新课：妥善安排文本阅读；自主合作探究；议论沟通反应；师生互动拓展；分解教、学任务；选择教学方法；问题导向，启迪诱 导，生本教育。讲解新课31～38分钟，根据内容，时间可分多段。 牢固拓展：设计精巧的实训，体现层次坡度密度；理实联合，板演 联合，目标导向，能力为主； 归纳小结