张小丽摭谈中小学教师论文写作心得.docxVIP

教育需要静心思考 用心记录 ------听《摭谈中小学教师论文写作》讲座心得 兴庆区十六小镇河分校 张小丽 2019年1月16日，在马东平老师带领下参加了原银川市教科所王玮光所长讲授“摭谈中小学教师论文写作”的活动，首先银川市教科所仇千记老师对本次活动和王玮光所长做了简单的介绍。王所长在各大知名期刊多次发表论文，在论文撰写方面有着非常丰富的经验。 本次讲座的主题是“摭谈中小学教师论文写作”，王老师首先给大家剖析了“摭谈”的含义有收集、整理、挑选等，让我们知道了一个词还有这么多的说法，顿时脑洞大开。真有“听君一席话，胜读十年书”的感受。 介绍了八种不同形式的论文类型。重点分析了“科研类论文”的特点及写法，倡导教师们要做一名研究型、思想型、扎根型的教师，勤于笔耕才会有理论高度，才会有与众不同的见解和看法。然而“写作前的三部曲”为论文写作奠定了基础。选题决定论文的档次，是论文的价值之所在，但做足了“查阅文献资料”的工作，你的论文才会有据可循，锦上添花。　 从讲座中能够感受到王所长深厚的文学功底和谦逊的为人。句句精华，字字珠玑，正是王所长在无私的把自己的宝贵的经验分享给我们。讲座接近尾声的时候，王所长还为我们分享了他的重要文章索引以及他一生都难以忘怀的几篇短文，为我们提供了更多的参考。 教学论文的写作，既是操作的过程，也是研究的技法，是一项综合性极强、要求非常高的研究技法。只有精于教学研究而且确有心得的人，才有可能产生论文成果。论文写作的基础就是研究，有深刻的研究才有优秀的论文。论文写作需要我们从宏观的角度来做研究。研究论文写作，非常重要的一点是“与时俱进”，就是首先要关注背景，关注形势，要研究“时代”，研究“前沿”，研究“现在”，才能做到“有话可说”。论文写作也需要我们从微观的角度来探讨。所谓“微观探讨”，指的是从自己的研究内容或写作爱好出发，探寻自己的写作方向，捕获自己的写作目标，展示自己的写作内容。很多人常说没有东西可写，常说要写的东西写完了，这实质上是没有写作方向或者迷失了写作方向。 “万事开头难”，确定一个你要表达的主题更是难上加难，但王老师却用“辗转反侧”的精神去对待论文的开头，多少次，王老师为了给一篇文章加上恰当的题目，他夜不成寐。这种精神是多么令我们教师去学习啊！ 2019年1月16日