2020年1月高三语文期末考试答案解析及评分标准(修订版).docx

2020年1月高三期末考试语文试题答案解析及评分标准

★1、C【材料一第5段表明方言可以“完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合”，但并不是出于选项中所说的“方言是为进行不同的社会交际、适应不同的交际场合而存在的”这个目的。】

★2、D【A项中，①强加因果。“我国家长不用担心孩子的普通话”的原因并非是“多言多语是世界大部分地区的常态”。②扩大范围。原文为“城市的家长”而非“我国的家长”。B项中，看法应从材料二找根据，从整体来看，材料二并没有“苏州的经验无疑是最有效的”的意思。C项中，“要每一个人既能说普通话，也能说方言”理解错误。材料一第5段表明“没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来,双语双言、多语多言应是社会之常态”，第6段表明“在促进社会和谐方面,多言多语应是比较理想的状态”，所以和谐的语言环境指在多语多言的社会里，每一个人可以说方言，也可以说普通话，而不是要每一个人都既能说普通话，也能说方言。】

★3、A【A项中，流动人口学习流入地的方言，有利于流入地的方言推广。B项中的时代环境，C项中的家长的观念，D项中的调查结论反映的现状等，这些都不利于方言的保护与推广。】

★4、材料一侧重论述的内容是什么？主要运用了哪两种论证方法？请简要说明。（4分）

【参考答案】

（1）侧重论述了方言的价值、作用，以及多言多语在促进社会和谐方面的作用。（2分，每点1分）

（2）①运用了引证法。第3段引用联合国“只有用自己最熟悉的母语,才能精确表达人们心灵最深处、最复杂的情感”，表明了母语方言对人们表达情感的作用。②运用了例证法（事实论证）。如第2段用“湖南花鼓戏”来印证方言带给人们的艺术享受；以“用传统方式做训诂研究,解释古代文献词义、句字”来表明方言的作用；第6段举出了中国多地方言，以表明方言存在的常态化特征。

③运用了因果论证法。如第5段用“因此……”来论证世界上使用不止一种语言；第6段用“因此……”来论证多言多语对促进社会和谐的作用；第7段用“因此”来论述使用方言要有文明的意识。

★5、可以从哪些方面进行方言保护？请结合材料简要分析。（6分）

【参考答案】

①公众方面。人们要有对方言的重视意识，正确对待、使用方言（若回答“家长鼓励孩子在与普通话接触的同时大胆说方言”之类意思的，只给1分）。

②政府方面。相关部门应出台保护方言的相关规定，推动方言保护工作的开展；举办相关活动，培训方言教师，积极推动方言的使用。

③社会方面。社会组织应通过多种方式，积极推动方言的传播和运用。

④企业方面。应利用现代科技手段，建立方言数据库，对方言进行采集、记录、归纳和整理；发展语音识别技术，支持方言语音输入，为方言的使用提供条件。

★6、B【主要的不是为“揭示时代已经发生了巨变而农村经济依然落后的社会现实”，应该是农村对教育的不重视，是思想上的愚昧落后。】

★7、C【对何引弟是正面与侧面描写相结合，侧面描写的内容更多一些。】

★8、小说后半部分写到，“篙子提起的一刹那，何庆来记起一个关于篙子的谜语”，这句话与谜语内容的文字可否删掉？为什么？（4分）

【参考答案】不可以。

①在内容上，“提起泪满江河”暗示了何引弟失学的痛苦心情。

②在结构上，承接上文何引弟离开学堂，又引出下文孩子们哭喊挽留、何来庆投湖挽救的情节。

【试题分析】本题考查的是小说体裁中句子段落的作用，由此凡是学生能回答到参考答案及以下方面，且能结合小说简要分析的，均给分：

①（情节方面）推动故事情节发展，或为下文的情节展开做铺垫，或为下文埋下伏笔；

②（人物形象）通过心理描写，表现人物，丰富形象特点；

③（主旨表达）烘托渲染气氛，引发思考。

④（阅读效果）增强艺术感染力，语言上富有浓郁的生活气息与鲜明的地域特点。

★9.小说将事件放在特定环境与特殊背景下，传递出作者的多种情感或思考，请结合文本做简要分析。（6分）

【参考答案】

（1）何引弟是千千万万农村失学儿童的代表，从她身上反映了农村儿童失学的现状，寄寓了作者对农村失学儿童命运与境遇的关注。

（2）何来庆是农村教师代表，小说结尾他做出了挽回引弟上学的行为，寄寓了作者对乡村教师美好人格、教育的责任感使命感的赞美。

（3）何良材是落后愚昧的农村父母的代表，也是何引弟悲剧的制造者，在他身上寄寓了作者对落后愚昧思想的批判。

（4）作者将视角放在社会剧烈转型背景下的乡村教育的问题上，突出了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利的必要性。（也是对教育法颁布的意义的赞美）

（原则上，每点2分，任意三点；但关于“义务教育法”这个点，是必有的）

★10、A

★11、A【古人以右为西，以左为东。“独”也不是唯一的意思。】

★12、C【天下人认为齐地不宜封王为国是因为刘闳封为齐王以后早早夭亡。】

★13.把文中画横线的句子翻译成现代汉