四川高职高专：国际贸易实务专业建设方案.docVIP

四川商务职业学院 国际贸易实务专业建设方案 一、方案概述 为了认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号），根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)和《教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》的精神，结合《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《四川省商务发展第十二个五年规划纲要》和《四川商务职业学院十二五发展规划》，特别是四川社会经济发展对高素质、高技能商务人才的实际需求，特别编制了四川商务职业学院中央财政支持高等职业学校国际贸易实务专业建设方案。 本方案立足学院和专业实际，服务区域经济和四川外贸事业发展。建设内容包括建立专业建设动态调整机制、创新校企合作机制、改革人才培养模式、课程体系的开发与建设、教学团队建设、实践教学条件建设、专业教学资源建设、人才培养质量评价体系建设、社会服务功能建设、职业教育系统化探索等十个方面。力争通过两年建设，把国际贸易实务专业建成省内同类院校中具有示范和引领作用的知名专业之一，成为四川外贸高素质高技能人才培养基地和职工培训基地。 二、建设基础 （一）专业建设背景 1．经济与政策背景 近几年，四川省经济与政策环境的优化给我院国际贸易实务专业的建设和发展提供了难得的契机。 第一、早在2002年，四川省人民政府先后出台了“关于加快发展现代商贸流通业的意见”和“关于实施涉外经济‘百、千、万’人才培养工程的通知”两个文件，明确提出：要在全省迅速造就一支高技能专门商务人才队伍。2010年颁布的《四川省国民经济和社会发展“十二五”规划》以及四川省商务厅《四川省商务发展第十二个五年规划纲要》都专门就商贸流通业发展和人才培养做了重点部署，同时四川商务职业学院“十二五”规划也将国际贸易实务专业列为重点建设特色专业，从而为专业的建设和发展提供了良好的政策背景。 第二、从2001年中国加入WTO后，四川省对外贸易发展连续保持高速增长态势。据海关统计，2010年四川省累计实现对外贸易进出口总额327.8亿美元，同比增长35.6%，高于同期全国整体增长水平，外贸进出口总值、出口总值、进口总值均列全国第11位，稳居中、西部之首。良好的经济数据显示：从2001年中国加入WTO后，四川省对外贸易发展取得了长足的进步，具体表现在以下几个方面：（1）规模扩大。（2）外贸队伍不断壮大。（3）国际市场明显拓宽。（4）结构不断优化。（5）地市州外贸发展迅速。四川对外贸易的快速发展对国际商务人才的需求，不仅从数量上，也从质量上提出了更新更高的要求，也为国际贸易实务专业的建设和发展奠定了坚实基础。 2．人才需求分析 根据近几年我们对省内外经贸企业和外贸经营主体的调研结果表明：四川外贸人才需求缺口巨大。 四川外经贸企业人才需求情况调查一览表 大型企业 中型企业 小型企业 进出口经营权获权企业 6109 240 2070 3799 有进出口业绩 2576 240 1075 1261 无进出口业绩 3533 995 2538 现有外贸人才保有量 7200 10750 6300 外贸人才需求量 微乎其微 20700 19000 外贸人才缺口 9950 12700 数据来源：四川商务人才网 《四川省外贸企业名录》 从这张表我们可以看出，中小生产型外贸公司已经成为外经贸人才需求的主体，正是因为专业人才的缺乏才导致了这些企业虽然获得进出口经营权而无法开展外贸业务。而且中小企业也提出了自身的用人标准：综合素质高、一专多能、初始薪酬不高，所以高职院校毕业生成为了中小生产型外贸企业的人才供给主力军。同时随着外贸获权企业的数量不断增加，再加上我省高职院校开始同类专业的数量不足，必将外经贸人才的缺口将越来越大，从整个四川地区来看，国际贸易实务专业已成为人才紧缺型专业，所以面向中小型外贸企业培养急需的外贸人才已成为专业建设的必然要求。 3．行业背景 四川商务职业学院作为四川省商务厅主管的唯一一所商科类高等学校，拥有其他学校无法比拟的行业背景优势，而国际贸易实务专业建设和发展更是如此，依托行业主管部门，我们可以实现外经贸行业的发展变化和人才需求与专业建设的有机统一。同时多年的多层次办学，为外经贸系统中培养了大量优秀人才，在西南地区外贸行业享有较高声誉，同时也在专业建设发展方面积累了丰富的经验。 （二）专业定位 能适应社会发展和经济建设需要的德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，能较系统地掌握国际贸易的基本知识与基本技能，熟悉国际贸易相关法规和惯例，具备从事进出口业务操作的基本职业能力，能够胜任外经贸企业一线进出口业务、单证制作、跟单，以及与国际贸易相关的管理及服务性岗位,面向四川及周边地区外贸