(智力七巧板)正文.pdf

. 课程说明 一、课程综述 “智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、 全国少工委 长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目， 曾被选为第四界 “国际科学 与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛” 动手动脑器材。 它由七块不同形状 的几何图板组成， 巧妙的应用排列组合和线形规划原理， 可以拼排出两千多种 形象生动活泼的图案，还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、 寓言故事、 古诗情景等。 通过智力七巧板拼摆活动， 不仅可以发展学生的数学 思维，培养学生的实际动手能力， 而且在应用知识的过程中， 也会使学生感到 数学就在身边， 从而增强学习数学的兴趣， 真正体现学生的主体地位。 它培养 学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。 二、课程构想 七巧板是我国流传久远的一种智力游戏， 使用形状、大小各异的七块薄板， 就可以拼摆出各种各样的图形， 不仅引人人胜， 具有开发智力的功能， 而且通 过探索七巧板， 还可以引导学生深刻感受祖国传统文化的轻力， 提高学生的分 析鉴赏能力，因此是一项十分有益的活动。 通过讲解智力七巧板演变的发展史 , 极大地激发了学生的热情。 通过按样 拼图兴趣课 , 熟悉了拼版之间的几何关系，掌握了一定的组拼技巧和拼图的基 本规则， 引发学生对生活活动的联想， 促进观察能力和想象力的提高。 通过按 图分解活动课， 学生对七巧板产生了浓厚的兴趣， 并开始学会运用 “逆向思维” 解决各种难题，同时将引发他们对“形状奥秘”的探究与思考。专题设计技能 课，有益于提高学生的想象能力、 启迪他们的创造意识。 观察创造技能课有益 于学生的概括能力和抽象思维能力， 促进形象思维向逻辑思维的转变， 提高他 们的审美情趣。 举一反三技能课可以进一步了解七巧板的多变的奥秘， 培养学 . . 生的发散思维。多副组合创新课，如寓言故事、古诗情景等创意画面，极大地 激发了学生的创作热情，把数学、美学、哲学紧密地联系起来，有益于学生形 成科学的思想方法和综合素质的全面提高。 三、开设七巧板课程的意义和目的 最简单的往往也是最复杂的。 用七块板就能拼出无限多中的形象， 这无疑 是难度极高的图形挑战， 当然也就是功效奇佳的智力训练。 试验的事实也证明 了这一点： 一个伴随着七巧板游戏长大的孩子， 其右半脑与左半脑的均衡发达 程度与整体智能水平， 都显著高于其他儿童。 所以，开发研究七巧板课程主要 是迎合少年儿童的身心发展需要， 结合儿童喜欢动手操作的特点， 在动手拼接 中开发学生的智力，培养学生的创造精神。 四、教学目标 活动总目标 : 通过智力七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维， 培养学生的实际动手能力， 而且在应用知识的过程中， 也会使学生感到数学就 在身边， 从而增强学习数学的兴趣， 真正体现学生的主体地位。 它培养学生的 创新精神和实践能力，