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小学数学西南师大版二年级下册
《每天锻炼1 时》第1 课时活动设计
科目版本 小学数学 西南师大版 二年级下册
章 节 综合与实践
课 名 每天锻炼1 时 第1 课时
学习目标 1. 通过调查每天锻炼身体的时间,让学生认识到我们每天的活动都与时间有
关系,增强学生的时间观念。
2. 通过各种途径了解各种活动的时间,培养学生收集信息的能力,发展学生
的统计观念。
3. 体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。
具体环节设计
教学环节 内 容
1. 教师上课
1. 教师用幻灯片播放公园里人们进行晨练的情境,引出课题。
1.1 情景导入
板书课题:每天锻炼的时间。
1.2 探索新知
1. 引导学生观察情境图。
(1)仔细观察,孩子们都在做什么运动?
(2)猜一猜他们每项运动大概要用多长时间? (同桌互相说)
(3)交流汇报。
小结:因为孩子们锻炼身体的方式多种多样,所以锻炼的时间也有不同。
1.3 课堂活动
2.引导学生统计自己平常参加的体育运动。
(1)孩子们,你们知道锻炼有什么好处吗?
孩子们,你们平常都喜欢用什么方式来锻炼呢? (学生自由说)
(2)大概估计一下,你们平时锻炼用了多长时间呢? (组内互相说)
(3)全班交流汇报。
(4)分配任务,发放记录表,让学生课后锻炼并记录所用的时间。
1.4 拓展练习
统计当天参加活动的时间并记录数据,可以分小组进行,也可以独立进行。
2. 学生自学
幻灯片。
学习目标:
2.1 跟我学 1. 通过调查每天锻炼身体的时间,让学生认识到我们每天的活动都与时间有
关系,增强学生的时间观念。
2. 通过各种途径了解各种活动的时间,培养学生收集信息的能力,发展学生
的统计观念。
2.2 跟我练 自由选择喜欢的活动项目,并记录活动所用的时间。
3.常见问题
1. 如何让孩子更好的理解每天花一定的时间锻炼身体是很有必要的,让学生认
识到我们每天的所有活动都与时间有关系,增强学生的时间观念?2. 如何通过
活动来培养学生收集信息的能力,发展学生的统计观念?
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