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《好吃的西瓜》小班科学教案 能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 西瓜。 每人一份餐巾、刀、抹布 ; 课前洗净双手。 3.PPT 。 摸一摸，初步感知西瓜的特征。 师：小朋友，今天苏老师给小朋友带来了一个礼物，它是一种 水果请一个小朋友来猜猜是什么 ? 集体观察， 运用多种感官感知西瓜的特征。 师：我们把它请出来，看是什么呀 ? 师：" 西瓜是什么样子的 ?" 摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感 ? 小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。 通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。 师：" 今天有一群猴子也捡到了一个西瓜， 他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢， ( 教案出自：幼儿园教案网 ) 你们想知道吗 ?"a. 老师讲故事《猴王吃西瓜》。 老师提问：猴王怎么吃西瓜 ?你会吃西瓜吗 ?吃西瓜应该吃什 ? 师：那西瓜的瓤在哪里呢 ? 我们一起把西瓜切开看一看。 让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的 ? 了解两种特殊的西瓜 -- 黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢 ? 我们给西瓜涂上颜色吧。 ( 幼儿动手操作 )5. 谈论吃西瓜的好 处。 师： " 你们喜欢吃西瓜吗 ?为什么 ?"b. 请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉 ? 小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜 . 能解渴、消暑，我们大家都爱吃。 我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值， 以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。 我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维， 孩子的发言 有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣。这些将在今 后的实践中慢慢地积累与总结，让自己的教学能力有更大的进步。 内容仅供参考