人教版高中地理必修2《第五章交通运输布局及其影响章节复习与测试》48.docx

人教版高中地理必修2《第五章交通运输布局及其影响章节复习与测试》48 人教版高中地理必修2《第五章交通运输布局及其影响章节复习与测试》48 PAGE / NUMPAGES 人教版高中地理必修2《第五章交通运输布局及其影响章节复习与测试》48 《交通运输方式和布局——主要交通运输方式》教课设计 一、教课目的 【知识与技术】 掌握交通运输的方式及其优弊端; 掌握交通运输网的形成和特色; 【过程与方法】 经过联系生产、生活的实例，学会剖析选择适合的交通运输方式 ; 【感情态度价值观】 1.经过剖析交通运输方式选择和布局的影响要素，培育人地协调观 ; 培育对四周事物的察看能力、实践能力、问题研究的能力。二、教课重难点 五种交通运输方式特色及选择。 三、教课过程 环节一：导入新课 人们的衣、食、住以及各样经济活动都是在必定的地区空间进行的。自然资 源散布和地区社会经济发展的不均衡，使不一样地区之间的物质和信息，要经过交通运输、通讯、商业和贸易等方式进行沟通，实现互补，这样社会才能形成一个运行自如的整体。 地区联系对发挥各地区的比较优势、实现地区经济和社会各方面的发展拥有重要的意义。经济全世界化现象的出现主要受益各样地区联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力地推动了世界商品的循环，大大缩短了世界的距离。 今日我们就来学习交通运输这一重要的地区联系方式。 环节二：新课教课 主要交通运输方式 【教师设问】在平时生活中，我们常用到的现代交通运输方式有哪些? 【学生活动】思虑议论，发布自己的见解：铁路、公路、水运、航空等。 各样交通运输方式的优弊端 【教师设问】各样交通运输方式有何优弊端? 【学生活动】阅读教材表，比较五种交通运输方式的特色，并达成以下表格概括： 交通运输方式的选择 【教师指引】我们在采用何种交通运输方式时，主要考虑交通运输方式的那 些基本特色? 【实例商讨】让学生联合不一样的交通运输方式的特色，思虑以下状况下，最合理的交通工具。 ①从乌鲁木齐到北京开会，次日一定抵达 ②1000万吨石油由大连运往上海 ③从拉萨到西宁，沿途观光接见 ④从武汉到郑州探亲 【学生活动】议论，并得出答案：①飞机，由于行程较远，并且时间紧急;②海轮，由于货物的运量大，并且大连和上海均是港口; ③汽车，考虑到沿途观光接见，需要时时逗留，要求交通的灵巧性;④火车，两城市均是铁路的枢纽城市，从运费和运速来考虑为适合的方式。【规律点拨】运输方式的选择主要考虑的要素：运费、运速、运量、灵巧性 等。 交通运输发展趋向 【师生互动】教师展现图片，指引学生得出生界交通运输发展的趋向：网络化、高速化、大型化和专业化。 网络化：各样形式和层次的交通形成了单调和综合的交通网络。 【知识拓展】利用《考试地图册》，指导学生经过读图，掌握中国和世界主要的交通网络： 中国的铁路、公路和内河运输网络; 两条亚欧大陆桥; 世界主要港口和航海线; 中国和世界主要航空线和航空港。环节三：小结作业 在中国铁路网络图上找出我国铁路的“三横”和“五纵”，明确其主要枢纽城市的地理地点。 明确山西煤炭外运的三条主要干线：大同线、神黄线、焦-兖-日线。 四、板书设计 交通运输方式和布局 一交通运输方式 各样交通运输方式的优弊端 交通运输方式的选择 二交通运输网 点 线、布局 南昆铁路为例认识交通运输的意义