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《我的语文生活》教学设计
教师寄语：学好语文从热爱生活开始！
活动目标
1、培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。
2、通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语等几项活动来学习语文。
活动方式：合作探究、小组互助
活动准备：学生课前分组搜集网络流行语、店铺名称、广告词。
活动过程：
导入新课
请同学们来谈一谈在所学的学科中，你喜欢哪一门学科，为什么？
活动一：网络流行语
1、教师先出示一些网络流行语，让学生来回答。
2、再让学生说说自己还知道有哪些网络流行语？
3、怎样对待网络流行语？
活动二：看招牌
先出示一些内容优秀的招牌，让学生说说其中的内涵。
再出示一些有错别字的招牌，让同学们找一找其中的错误。
生活中的错别字造成的危害，举实例说明。
活动三：我来看广告词
1、出示一些优秀的广告词
2、出示古典诗词中的广告词
3、拟定广告要注意的地方
4、让学生写一写广告
活动四：寻找最美对联
出示文字讲解什么是对联？对联的类型？
出示对联的故事、对联的赏析。
看对联猜职业
妙联点评
课堂小结
生活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！ 当堂训练
? 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！下面我们来写一写自己的语文生活。
布置作业 把自己写的作文经过整理，写在作文本上。
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